科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型：單選題
如圖所示酶、激素、蛋白質、抗體四者關系，下列有關敘述正確的是
| A．1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質 |
| B．能產生4的細胞一定能產生3 |
| C．能產生3的細胞一定能產生1 |
| D．物質1都是由專門器官產生的 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型：單選題
考場上，當你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有
①大腦皮層H區（聽覺性語言中樞） ②大腦皮層S區（運動性語言中樞）
③大腦皮層V區（視覺性語言中樞） ④大腦皮層W區（書寫性語言中樞）
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．③④ |
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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型：單選題
右圖表示人體生命活動調節機制的模式圖，有關敘述中正確的是
| A．該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導 |
| B．該圖若表示突觸的結構，則圖中的b代表突觸間隙 |
| C．若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節，則d代表促甲狀腺激素 |
| D．若圖示細胞免疫的過程，則b為效應B細胞，c代表抗體 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型：單選題
植物果實的發育和成熟大體上分為細胞分裂期、細胞伸長期、成熟期等幾個階段。結合植物激素的生理作用，分析下列敘述與事實不符的是：
| A．細胞伸長期，生長素含量高，能促進細胞的伸長 |
| B．細胞分裂期，細胞分裂素和脫落酸都能促進細胞的分裂 |
| C．成熟期，乙烯含量升高，促進果實成熟 |
| D．在果實生長發育過程中，多種植物激素共同協調起作用 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型：單選題
右圖表示燕麥幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一云母片，在幼苗另一側給予光照，則幼苗尖端部位生長素的分布和幼苗的生物情況是： 
| A．左多右少，向光生長 | B．左多右少，向背光側生長 |
| C．均勻分布，直立生長 | D．均勻分布，不生長 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型：單選題
在溫帶地區的秋未冬初，樹葉紛紛降落，與此生物現象密切相關的激素是
| A．生長素 | B．乙烯 | C．細胞分裂素 | D．脫落酸 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型：單選題
下列農業生產措施中，與激素的作用無關的是
①果樹整枝修剪 ②人工誘導多倍體植物 ③無籽番茄的培育
④帶芽的枝條扦插易生根 ⑤移栽植物常去掉部分葉片
| A．③⑤ | B．①④ | C．②⑤ | D．②③ |
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科目： 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型：單選題
下列對植物激素的敘述中，不正確的是：
| A．它在植物體內含量極少 | B．它對植物生命活動具有調節作用 |
| C．它是植物體一定部位產生的 | D．它的化學本質是蛋白質 |
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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省淮安七校高二上學期期中考試生物試卷（選修） 題型：單選題
下列化學物質中，能夠參與體液調節的有
| A．二氧化碳 | B．氫離子 |
| C．胰島A細胞的分泌物 | D．胰島B細胞的分泌物 |
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