科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：單選題
下圖表示淀粉的一段，數(shù)字對(duì)應(yīng)的“—”表示單糖之間的化學(xué)鍵，則淀粉酶發(fā)揮作用的位置可能是（ ） 
| A．1處 | B．1、3、5處 |
| C．2、4、6處 | D．任何一處 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：單選題
現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、游離氨基和游離羧基的數(shù)目依次分別為（ ）
| A．798、2和2 | B．798、12和10 |
| C．797、13和11 | D．799、11和9 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：單選題
右圖表示單位時(shí)間內(nèi)某反應(yīng)物剩余量隨PH及溫度的變化情況，正確的是（ ）
| A．在一定范圍內(nèi)，隨著PH的升高，酶的活性先降低、后升高 |
| B．酶的最適PH是一定的，不隨溫度升高而升高 |
| C．該酶的最適溫度是37℃ |
| D．隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：單選題
在生物體內(nèi)下列反應(yīng)屬于氧化分解反應(yīng)的是（ ）
| A．葡萄糖 → 二氧化碳 +水 | B．麥芽糖 → 葡萄糖 |
| C．脂肪 → 甘油 ＋ 脂肪酸 | D．氨基酸 → 蛋白質(zhì) ＋ 水 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：單選題
在研究光合作用時(shí)，如用180標(biāo)記H20，可在產(chǎn)生的02中檢測(cè)出放射性，該結(jié)果可證明（ ）
| A．光合作用產(chǎn)生氧的部位是類(lèi)囊體 |
| B．光合作用釋放的氧全部來(lái)自水 |
| C．水中的氧元素可參與產(chǎn)物中02的組成 |
| D．光合作用所利用的水分是通過(guò)根吸收的 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：單選題
某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，由m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為（ ）
| A．n－m | B．n＋m | C．2n＋m | D．2n－m |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：單選題
細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
| A．新陳代謝主要是指細(xì)胞內(nèi)各種有序的化學(xué)變化 |
| B．病毒離開(kāi)細(xì)胞便不會(huì)表現(xiàn)其生命活動(dòng) |
| C．激素只有作用于細(xì)胞才會(huì)表現(xiàn)其調(diào)節(jié)作用 |
| D．酶若脫離細(xì)胞便不會(huì)表現(xiàn)其催化作用 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：單選題
某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如右圖所示(開(kāi)始時(shí)狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是
| A．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降 |
| B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降 |
| C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖 |
| D．加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是（ ）
| A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同 |
| B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
| C．若圖示為紅細(xì)胞膜,則a可代表O2, b可代表葡萄糖 |
| D．該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu) |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：單選題
用打孔器從同一蘿卜根上取5 cm長(zhǎng)的直根條若干，并均分成4組。其中3組分別置于20 g／L、60g／L、80 g／L的
溶液中，測(cè)量結(jié)果如下圖1。預(yù)計(jì)在40 g／L溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能的是圖2中的（ ）
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