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科目: 來源:2011-2012學年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題

右圖是細胞與內環境進行物質交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是                (    )

A.④是人體內新陳代謝的主要場所
B.毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是②④⑤
C.③④中的蛋白質可以通過毛細淋巴管壁相互交換
D.若②為肝臟細胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目: 來源:2011-2012學年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題

下列有關生物知識的敘述中,錯誤的說法有 (   )
①基因重組只能產生新基因型,而不能產生新的基因,基因突變才能產生新的基因
②在性別比例為1:1的種群中,雄性個體產生的精子數等于雌性個體產生的卵細胞數
③X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中更易于表現
④一對等位基因中,顯性基因與隱性基因的頻率相等時,顯性性狀個體數量多

A.1個   B.2個C.3個D.4個

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科目: 來源:2011-2012學年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題

列關于細胞分裂的敘述,正確的是(   )

A.某細胞有絲分裂后期有36個著絲粒,該細胞在減數第二次分裂的后期也有36個著絲粒
B.某細胞在減數第二次分裂中期有染色體8條,此細胞在減數分裂過程中可產生4個四分體
C.除了生殖細胞外,能進行分裂的細胞都具有細胞周期
D.一個基因型為的精原細胞,在減數分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產生了一個的精子,則另外三個精子的基因型分別是

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科目: 來源:2011-2012學年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題

有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設計實驗如圖:
一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表對結果的預測中,最可能發生的是(   )

選項
放射性
S元素
P元素
A
全部無
全部32S
全部31P
B
全部有
全部35S
多數32P,少數31P
C
少數有
全部32S
少數32P,多數31P
D
全部有
全部35S
少數32P,多數31P

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科目: 來源:2011-2012學年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題

假定某高等生物體細胞內的染色體數是10條,將其卵原細胞放入3H標記的脫氧核苷酸中進行一次有絲分裂,后在不含有標記的脫氧核苷酸中進行減數分裂,則在處于減數第二次分裂后期的次級卵母細胞中沒有3H標記的染色體數為        (   )                           

A.5條B.20條C.10條D.0條

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科目: 來源:2011-2012學年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題

科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是(   )

A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說—演繹法
B.薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法[

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科目: 來源:2011-2012學年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題

通過檢測得知,一雙鏈DNA分子中鳥嘌呤的數目為x,其占堿基總數量的比例是y,以下推斷正確的是(   )

A.與鳥嘌呤互補的堿基比例是1-y
B.該DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是x/y
C.該DNA分子的堿基之間的氫鍵數是x(1+2/y)
D.與鳥嘌呤不互補的堿基數目是x(1-2y)/y

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科目: 來源:2011-2012學年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題

設計實驗探究X是否屬于植物生長所必需的無機鹽,某同學的構思大致如下:本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照;以及乙組中實驗前(無X)與實驗后(有X)之間的自身對照。兩次對照中屬于實驗組的依次是(   )

A.甲組、乙組實驗前B.甲組、乙組實驗后
C.乙組、乙組實驗前D.乙組、乙組實驗后

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科目: 來源:2011-2012學年海南省洋浦中學第一學期高二期末生物試卷 題型:單選題

下列有關生態系統中的碳循環和人體體液中物質交換的示意圖的描述中,正確的是

A.乙圖中的D是生態系統中的主要成分
B.人體內氧氣濃度最高的是甲圖中的B
C.人體過敏反應時,甲圖中的A增加導致組織水腫
D.在因捕食關系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養級

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科目: 來源:2011-2012學年海南省洋浦中學第一學期高二期末生物試卷 題型:單選題

右圖①②分別代表不同的細胞、A表示物質,符合該模型的是
 

A.①效應T細胞,②被病原體侵染的細胞,A是抗體
B.①傳出神經元,②傳入神經元,A是神經遞質
C.①下丘腦神經分泌細胞,②垂體細胞,A是促甲狀腺激素
D.①甲狀腺細胞,②下丘腦神經分泌細胞,A 是甲狀腺激素

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