科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
下圖是高中生物有關實驗的描述,錯誤的是
A.圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像,如要看清有絲分裂的分裂期細胞,應將裝片適當向右移動。 |
B.圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態,圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角,逆時針方向流動。 |
C.圖丙是植物細胞質壁分離及其復原實驗,在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長。 |
D.丙圖中紫色洋蔥表皮細胞發生質壁分離后不加清水就可以看到其自動復原過程。 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,錯誤的是
A.用無水乙醇作層析液 |
B.提取色素的方法是紙層析法 |
C.研磨時要加入碳酸鈣,以防止葉綠體被破壞 |
D.研磨液用濾紙過濾后,盛放濾液的小試管要及時用棉塞塞緊 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
晚上在密閉的居室內放置大型綠色植物,可能影響人體健康,主要原因是
A.光合作用吸收O2,放出CO2 |
B.光合作用吸收CO2,放出O2 |
C.呼吸作用吸收O2,放出CO2 |
D.呼吸作用吸收CO![]() |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
測得某一植物的果實在一段時間內釋放CO2的量比吸收的O2的量大,且蛋白質、脂肪含量不變,糖類含量減少。下列有關解釋中最合理的是
A.有氧呼吸占優勢 |
B.有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 |
C.無氧呼吸占優勢 |
D.既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
維持光合作用的光反應和呼吸作用的第三階段的結構基礎分別是
A.葉綠體內膜和線粒體內膜 |
B.葉綠體片層結構薄膜和線粒體的類囊體膜 |
C.葉綠體類囊體的薄膜和線粒體內膜 |
D.葉綠體基質和線粒體基質 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關于葉綠體結構與功能的敘述,正確的是
A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內 |
B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發生在基質中 |
C.CO2的固定過程發生在類囊體薄膜上 |
D.光合作用的產物——淀粉是在基質中合成的 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段。以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察后的記錄,你認為具有科學性的是
A.有絲分裂實驗中,可觀察洋蔥根尖細胞分裂的動態過程 |
B.在高倍顯微鏡下可看到,黑藻的葉綠體具有雙層膜結構 |
C.使用顯微鏡觀察細胞時,先用低倍鏡觀察,換用高倍鏡后,先用粗準焦螺旋調到模糊物像,再用細準焦螺旋調至清晰 |
D.若觀察的細胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應將視野調暗 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
下圖為某同學對植物葉綠體中色素分離的結果,其中所標記的色素名稱或顏色正確的是
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
在正常條件下進行光合作用的某植物,當突然改變某條件后,即可發現其葉肉細胞內五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是
A.停止光照 |
B.停止光照并降低二氧化碳濃度 |
C.升高二氧化碳濃度 |
D.降低二氧化碳濃度 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
1939年美國科學家魯賓(s.Ruben)和卡門(M.Kamen)用180分別標記H20和C02中的氧的實驗證明了
A.光合作用制造了有機物 |
B.光合作用需要利用根系吸收的水分 |
C.光合作用釋放的氧來自水 |
D.光合作用吸收的二氧化碳來自大氣 |
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