科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二第二學期3月月考生物試卷 題型：單選題
下列有關圖示的敘述中，正確的是 
| A．圖中有兩條捕食鏈 |
| B．狐與鳥之間既捕食又競爭 |
| C．細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級 |
| D．體內含重金屬最多的生物是狐 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二第二學期3月月考生物試卷 題型：單選題
為了調查廢水污染對農田土壤動物類群的影響，在受污染河流一側不同距離進行了調查，調查結果如下表所示：
| 離污染河流的距離(km) | 0.1 | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 4.0 |
| 動物類群數(類/m3) | 20 | 23 | 37 | 50 | 58 |
| 動物個體總數(個/m3) | 365 | 665 | 750 | 1983 | 2490 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二第二學期3月月考生物試卷 題型：單選題
下圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關敘述正確的是 
注：①生產者呼吸釋放量
②分解者呼吸釋放量
③消費者呼吸釋放量
④生產者光合作用消耗量
| A．流經該農田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示 |
| B．②的量越小，說明該農田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多 |
| C．該農田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量小于消耗量 |
| D．消費者同化作用的大小可用③表示 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二第二學期3月月考生物試卷 題型：單選題
下列關于生物多樣性的敘述不正確的是
| A．生物界的豐富多彩，起控制作用的是DNA的多樣性 |
| B．DNA分子結構的多樣性主要表現為4種堿基配對方式的多樣性 |
| C．生物界的多樣性是由蛋白質的多樣性體現的 |
| D．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目： 來源：2012屆浙江省衢州二中高三下學期第一次綜合練習理科綜合試卷（生物部分） 題型：單選題
植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激，引起激素濃度或比例的改變，從而引起植物發(fā)生相應的響應，幾種激素之間的合成關系如圖所示。下列相關敘述正確的是
| A．冬季低溫會促進銀杏細胞中①②過程 |
| B．促進③④過程有利于水稻種子萌發(fā) |
| C．植物的生長發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調控制 |
| D．赤霉素和細胞分裂素的配比會影響組織分化 |
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科目： 來源：2012屆浙江省衢州二中高三下學期第一次綜合練習理科綜合試卷（生物部分） 題型：單選題
根據每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數目如下圖1所示；將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D、E、F三組，每組細胞數目如下圖2所示；根據細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如下圖3所示。下列敘述中錯誤的是
A．圖1的B組細胞位于圖3的甲～乙段，細胞中發(fā)生的主要變化是DNA復制和有關蛋白質的合成
B．圖1中的C組只有部分細胞位于圖3的乙～丙段
C．圖2中，D組表示精原細胞，E組表示初級精母細胞，F組表示次級精母細胞
D．圖3中丙～丁段表示著絲粒分裂，可發(fā)生于圖2的E組細胞中
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科目： 來源：2012屆浙江省衢州二中高三下學期第一次綜合練習理科綜合試卷（生物部分） 題型：單選題
對人紅細胞和人造磷脂雙層小胞（人造小胞）吸收葡萄糖和乙醇的比較，下列敘述正確的是
| A．紅細胞比人造小胞更容易吸收葡萄糖 | B．紅細胞吸收葡萄糖和乙醇的方式相同 |
| C．人造小胞吸收葡萄糖和乙醇的方式不同 | D．人造小胞比紅細胞更容易吸收乙醇 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二第二學期3月月考生物試卷 題型：單選題
下列關于生物工程技術的敘述，不正確的是
| A．給小鼠注射抗原，是為了獲得能產生相應抗體的B細胞 |
| B．為育成抗除草劑的作物新品種，導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體細胞 |
| C．雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng)，是為了獲得單克隆抗體 |
| D．雜交瘤細胞進行體內培養(yǎng)，是為了獲得能產生單克隆抗體的胚胎 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二第二學期3月月考生物試卷 題型：單選題
“生物導彈”是指
| A．效應T細胞 | B．雜交瘤細胞 |
| C．帶有特定藥物的單克隆抗體 | D．單克隆抗體 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二第二學期3月月考生物試卷 題型：單選題
生物體內的細胞沒有表現出全能性，原因是
| A．細胞喪失了全能性 | B．基因表達有選擇性 |
| C．基因發(fā)生了變化 | D．不同細胞的基因不同 |
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