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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二3月月考考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出含有香茅醛的驅(qū)蚊草，能散發(fā)出一種特殊的達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A．驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B．驅(qū)蚊草培育過程要用纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、電刺激等方法

C．該草培育過程是植物體細(xì)胞雜交，不同于植物細(xì)胞培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗形成

D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二3月月考考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

“白菜一甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短，耐熱性強(qiáng)和易于儲藏等優(yōu)點(diǎn)。如下圖所示是“白菜一甘藍(lán)”的雜交過程示意圖。

以下說法，正確的是

A．除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體，可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶

B．通常可誘導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)

C．雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁

D．愈傷組織形成“白菜一甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二3月月考考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中
①種子的萌發(fā)②病毒的增殖過程③細(xì)菌的二分裂過程
④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合 ⑤DNA探針的使用⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸

A．①②③④⑤

B．①②③④⑤⑥

C．②④⑤

D．②③⑤⑥

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二3月月考考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是－↓GATC－。根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是

A．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

B．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二3月月考考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于右圖中DNA分子片段的說法不正確的是

A.把此DNA放在含¹⁵N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含¹⁵N的DNA單鏈占總鏈的7/8
B.②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變
C.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+C）/（T+G）的比例上
D.限制性內(nèi)切酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位