科目： 來源：2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示一種中樞神經元的聯系方式，若在圖中箭頭處施一強刺激，則圖中a、b、c、d、e能檢測到興奮的有幾處? 
| A．2處 | B．3處 | C．4處 | D．5處 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現象，說明
| A．此時人體的內環境穩態失調 | B．此時人體激素分泌沒有變化 |
| C．汗腺的分泌活動受神經活動影響 | D．這種情況下出汗不影響人體散熱 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于人腦的說法中，錯誤的是
| A．大腦皮層具有感知外部世界，形成感覺的功能 |
| B．大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力 |
| C．大腦皮層視覺性語言中樞發生障礙的患者不能看懂文字 |
| D．學習和記憶是人腦的高級功能之一 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于人體內環境的敘述，錯誤的是
| A．抗原與抗體的特異性結合發生在內環境中 |
| B．內環境成分中含有CO2、尿素、神經遞質等 |
| C．血漿中含較多蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量很少 |
| D．血漿的成分穩定時，機體處于穩態 |
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科目： 來源：2012屆陜西省五校高三第三次聯考理綜生物部分試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖表示某一生態系統的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是
| A．Ⅰ和Ⅳ是實現物質循環的關鍵生態成分 |
| B．該圖所示的食物網只有1條食物鏈：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
| C．E1表示主要通過光合作用所攝入的能量 |
| D．能量可在食物鏈中循環利用 |
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科目： 來源：2012屆陜西省五校高三第三次聯考理綜生物部分試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關敘述中，不正確的是
| A．進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收 |
| B．進食后的2h內，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 |
| C．2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加 |
| D．3.5h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致 |
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科目： 來源：2012屆陜西省五校高三第三次聯考理綜生物部分試卷（帶解析） 題型：單選題
在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養，結果發現培養基上僅有R型肺炎雙球菌生長。設置本實驗步驟的目的是
| A．證明R型菌生長不需要DNA |
| B．補充R型菌生長所需要的營養物質 |
| C．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉化的因素 |
| D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養”的實驗形成對照 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省安工大附中、紅星中學高二3月聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖為某森林生態系統的食物網組成，下列有關說法中不正確的是
| A．圖中共有3條食物鏈，狐貍同時占據了兩個營養級 |
| B．松毛蟲數量增加時，灰喜鵲的數量也會增多，從而使松毛蟲種群的增長受到抑制 |
| C．生物群落內部存在著負反饋調節機制，使各種生物的數量能維持相對穩定 |
| D．調查灰喜鵲的種群密度，最常用的估算方法是標志重捕法 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省安工大附中、紅星中學高二3月聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
生態系統的物質循環中的“物質”是指
| A．組成生物體的重要元素 | B．組成生物體的大量元素 |
| C．組成生物體的所有元素 | D．組成生物體的微量元素 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省安工大附中、紅星中學高二3月聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
狼尋著兔留下的氣味捕食，兔依據狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這說明
| A．生命活動必須依靠信息的傳遞 | B．信息傳遞能夠調節生物的種間關系 |
| C．所有生物都有信息傳遞 | D．信息傳遞具有普遍性和多樣性 |
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