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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高中高二下學期期初考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學家培養的轉基因綿羊乳腺細胞能夠合成并分泌出抗胰蛋白酶，這是動物乳腺作為生物反應器研究的重大進展。下列與合成并分泌抗胰蛋白酶無關的是

A．核糖體上遺傳信息的翻譯	B．分裂間期細胞產生了兩組中心粒
C．內質網膜與高爾基體聯系	D．綿羊基因與抗胰蛋白酶基因重組

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高中高二下學期期初考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉基因抗蟲棉，以下說法正確的是

A．蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質粒結合后直接進入棉花的葉肉細胞表達

B．抗蟲基因導入棉花葉肉細胞后，可通過傳粉、受精的方法，使抗蟲性狀遺傳下去

C．標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因

D．轉基因抗蟲棉經過種植，棉鈴蟲不會產生抗性，這樣可以有效消滅棉鈴蟲

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高中高二下學期期初考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因工程是在DNA分子水平上進行設計的。在基因工程的基本操作步驟中，不進行堿基互補配對的是：

A．人工合成目的基因	B．目的基因與載體結合
C．將目的基因導入受體細胞	D．目的基因的檢測與鑒定

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高中高二下學期期初考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G^↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—^↓GATC—。根據下圖示判斷下列操作正確的是

A．目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割

C．質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

D．質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高中高二下學期期初考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于DNA連接酶作用的敘述，正確的是

A．將斷開的兩個DNA片段的骨架連接起來，重新形成磷酸二酯鍵

B．將單個核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵

C．連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵

D．只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間連接起來，而不能將雙鏈DNA片段平末端之間進行連接

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高中高二下學期期初考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有關基因工程的敘述正確的是

A．DNA聚合酶可連接磷酸二酯鍵，因此可代替DNA連接酶來進行連接

B．不同的限制酶能識別不同的核苷酸序列，充分體現了酶的專一性

C．載體上的抗性基因的主要作用是提高受體細胞在自然環境中耐熱性

D．載體的作用是可以完成目的基因的轉運、擴增、表達、確定在染色體上基因間的排列順序

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高中高二下學期期初考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

20世紀70年代，創立了一種新興生物技術——基因工程，實施該工程的最終目的是

A．定向提取生物體的DNA分子	B．定向地對DNA分子進行人工剪切
C．在生物體外對DNA分子進行改造	D．定向地改造成生物的遺傳性狀

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科目： 來源：2011-2012學年山西省“晉商四校”高二下學期聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

以下關于桑椹胚的說法不正確的是

A．胚胎細胞達到32個左右，形似桑椹

B．每一個細胞都具有發育成完整胚胎的潛能，即每個細胞都具有全能性

C．良種母牛體內此時的細胞都可克隆出基因型完全相同的小牛，性別一定為雌性

D．是由受精卵經有絲分裂產生的

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科目： 來源：2011-2012學年山西省“晉商四校”高二下學期聯考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示高等動物的個體發育過程，下列說法正確的是