科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
我國科學家運用基因工程技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是
| A．基因非編碼區對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少? |
| B．重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導致毒蛋白的毒性喪失? |
| C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物? |
| D．轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過DNA分子雜交技術來確定的 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示一項重要的生物技術，對圖中物質a、b、c、d的描述，正確的是
| A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結構 |
| B．要獲得相同的黏性末端，必須用相同的b去切割a和d |
| C．c連接雙鏈間的氫鍵，使黏性末端處堿基互補配對 |
| D．若要獲得未知序列的d，可到基因庫中去尋找 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于各種酶的敘述，不正確的是
| A．E．coliDNA連接酶只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間連接起來 |
| B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結合，催化遺傳信息的轉錄 |
| C．限制性核酸內切酶能特異性識別和切割HIV病毒的核酸 |
| D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列除哪項外，都屬于原核細胞與真核細胞基因結構的共同特點是
| A．編碼區都有編碼蛋白質的序列 | B．編碼區都是連續的 |
| C．非編碼區都能調控遺傳信息的表達 | D．非編碼區都有RNA聚合酶結合的位點 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于基因工程的說法正確的是
| A．將人干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌，獲得能產生人干擾素的菌株屬于基因工程 |
| B．目前基因工程中所有的目的基因都是從供體細胞直接分離得到的 |
| C．基因工程打破了物種間的界限，可以定向地改造生物性狀 |
| D．基因工程的產物對人類都是有益的 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省雅安中學高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
據下圖分析，下列相關敘述正確的是（ ）
A．①過程實現了遺傳信息的傳遞和表達
B．③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C．人的囊性纖維病體現了基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
D．圖中只有①②過程發生堿基互補
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科目： 來源：2011-2012學年四川省雅安中學高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于人類紅綠色盲的說法，不正確的是 ( )
| A．色盲患者男性多于女性，雙親表現正常，不可能生出患紅綠色盲的女兒 |
| B．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子 |
| C．人類色盲基因在X染色體上，Y染色體上既沒有色盲基因，也沒有它的等位基因 |
| D．男性色盲不傳兒子，只傳女兒，但女兒可以不顯色盲，卻會生下患色盲的外孫 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省雅安中學高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，對噬菌體的DNA用32P標記，讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，最后釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是（ ）
| A．噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質 |
| B．最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32P |
| C．標記噬菌體的方法是用含32P的培養基培養噬菌體 |
| D．標記噬菌體的方法是用含32P的培養基培養細菌，再用此細菌培養噬菌體 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省雅安中學高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
一個基因中堿基A+T占70%，它轉錄形成的mRNA的U占25%，則mRNA上的堿基A占（ ）
| A．15% | B．25% | C．30% | D．45% |
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