科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
將用生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是 （ ）
| A．形態(tài)學下端生根 | B．兩端都生根，形態(tài)學下端數量較多 |
| C．形態(tài)學上端生根 | D．兩端都生根，數量基本一致 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列各項中，與植物激素有關的一組是 （ ）
①生產無子西瓜 ②無子番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍體 ⑤枝條扦插
| A．②③④ | B．②③⑤ | C．①②③ | D．①③⑤ |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用，下列相關描述錯誤的是 （ ）
| A．脫落酸主要分布在脫落的器官，促進葉的衰老和脫落 |
| B．細胞分裂素合成部位主要是根尖，促進細胞的分裂 |
| C．生長素和赤霉素分布廣泛，都能促進細胞生長 |
| D．各種激素作用機理各不相同，各自獨立發(fā)揮其重要作用 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列說法正確的是 （ ）
A 植物生命活動的調節(jié)只進行激素調節(jié)
B．植物向光性、頂端優(yōu)勢能體現生長素的兩重性
C．用生長素處理得到無子番茄，此“無子”性狀能遺傳
D．把插條基部在濃度適宜的生長素類似物溶液中浸泡一段時間，可促進插條生根
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于人體生理活動的敘述中，正確的是 （ ）
| A．食物過咸時，會導致血漿滲透壓降低，引起口渴 |
| B．當血糖濃度低于0.8g/L～1.2g/L時，人體內脂肪開始大量分解 |
| C．人體細胞呼吸產生的CO2一定是有氧呼吸釋放的 |
| D．部分糖尿病病人，若連續(xù)使用豬或牛的胰島素治療糖尿病，會出現嚴重免疫反應，其根本原因是豬或牛的胰島素生理功能與人的胰島素功能不同。 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
人的下丘腦受損，一般不會影響 （ ）
| A．內分泌活動的協調 | B．體溫恒定的維持 |
| C．條件反射的建立 | D．血糖含量的相對穩(wěn)定 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的一項是 ( )
| A．接種不同的疫苗，具有使抗體甲產量增加的作用，使免疫反應加強 |
| B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短 |
| C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內產生大量抗體 |
| D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
刺激小白鼠下丘腦前部，小白鼠出汗，刺激后部，則出現寒顫現象，則 （ ）
| A．下丘腦前部是產熱中樞，下丘腦后部是散熱中樞 |
| B．下丘腦前部是散熱中樞，下丘腦后部是產熱中樞 |
| C．下丘腦前部是產熱部位，下丘腦后部是散熱部位 |
| D．下丘腦前部是散熱部位，下丘腦后部是產熱部位 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列對人體生命活動的敘述正確的是 （ ）
①對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療 ②還可以采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫 ③當人體攝取食鹽較多時，通過腎可排出多余的鈉，攝取食鹽少時，尿中幾乎不含NaCl，因此，人體的鈉排出量幾乎等于攝人量 ④人體對花粉等產生過敏反應時，引起毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會造成局部組織液減少
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯誤的敘述是 （ ）
| A．飲清水后約1 h，尿生成速率達到峰值 |
| B．飲清水后0.5h，血液中的抗利尿激素濃度降低 |
| C．在3h內，飲清水較飲生理鹽水產生的尿量多 |
| D．3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊 |
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