科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
植物細胞工程在實際生活當中有好多應用，比如制備人工種子，下列關于人工種子與常規種子比較的說法中不正確的是（ ）
| A．不受季節氣候等限制 | B．培育所需時間更短 |
| C．不需占用大量土地 | D．后代發生性狀分離 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
華南虎是國家一級保護動物，可采用試管動物技術進行人工繁殖，該技術包括的環節有:（ ）
①轉基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細胞克隆 ⑤胚胎移植
| A．①③ | B．①④ | C．②⑤ | D．③⑤ |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
一般來說，動物細胞體外培養需要滿足以下條件( )
①無毒環境 ②無菌環境 ③合成培養基需加血清或血漿
④溫度與動物體溫相近 ⑤需要O2，不需要CO2 ⑥需要O2，也需要CO2
| A．①②③④⑤ | B．①②③④ | C．①③④⑤⑥ | D．①②③④⑥ |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
白菜、甘藍均為二倍體，體細胞染色體數目分別為20,18，以下說法錯誤的是( )
| A．白菜為母本，甘藍為父本，經人工授粉后，可獲得二倍體的“白菜—甘藍” |
| B．有性雜交得到的二倍體“白菜—甘藍”無同源染色體，所以不育 |
| C．利用體細胞雜交能獲得可育的四倍體“白菜—甘藍” |
| D．人工誘導產生四倍體“白菜-甘藍”，這種變異屬于基因重組 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中，經培育獲得一種轉基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義。下列有關敘述錯誤的是( )
| A．選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全能性 |
| B．人的生長激素基因在小鼠中穩定遺傳的關鍵是看其能否表達 |
| C．人的生長激素基因能在小鼠細胞內表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用 |
| D．將轉基因小鼠體細胞進行核移植，可以獲得多個具有外源基因的后代 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列生物通常不用作生物武器的是( )
| A．炭疽桿菌 | B．酵母菌 |
| C．天花病毒 | D．肉毒桿菌 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
胚胎干細胞的特點是（ ）
| A．在形態上，表現為體積大，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發育的全能性 |
| B．在形態上，表現為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發育的全能性 |
| C．在形態上，表現為體積小，細胞核小，核仁不明顯；在功能上不具有發育的全能性 |
| D．在形態上，表現為體積大，細胞核小，核仁明顯；在功能上具有發育的全能性 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
判斷卵子是否受精的標志是( )
| A．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時 |
| B．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時 |
| C．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時 |
| D．當卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列哪項不是解決基因歧視的正確方法
| A．通過正確的科學知識傳播和倫理道德教育 | B．杜絕基因檢測 |
| C．建立完善的法規，通過立法解決 | D．保護個人遺傳信息隱私權 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
將番茄和馬鈴薯通過體細胞雜交技術培育成雜種植株，此過程不涉及( )
| A．植物細胞的全能性 | B．胰蛋白酶的處理 |
| C．酶解法去除細胞壁 | D．染色體變異 |
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