科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期一調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如下圖所示,若甲表示CO2和H2O,則( )
A.Ⅰ是光合作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是呼吸作用 |
B.Ⅰ是光合作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是糖類和氧氣 |
C.Ⅰ是化能合成作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是葡萄糖 |
D.Ⅰ是化能合成作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是呼吸作用 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林長春外國語學校高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
細胞的形態結構和功能息息相關,下列敘述中錯誤的是
A.洋蔥根尖分生區細胞呈正方形,有利于DNA的復制 |
B.蠶豆根尖成熟區表皮細胞向外突起,有利于吸收水分 |
C.人的神經細胞有多個突起,有利于與多個細胞聯系 |
D.家兔毛細血管細胞呈扁平狀,有利于進行物質交換 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林長春外國語學校高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下表是一個植物細胞在兩個階段中細胞大小的一些數據,分析從階段Ⅰ到階段Ⅱ在植物細胞中發生的變化,不正確的是
A.細胞內蛋白質的合成量大于分解量 |
B.細胞內不合成纖維素 |
C.細胞吸收水分 |
D.細胞內含一定濃度的生長素 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林長春外國語學校高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
有人把變形蟲的核取出,觀察無核變形蟲短期的一系列生理變化特點。預測出a~d四個現象,并提出相應的推測理由①~④。請選出預測現象和推理均正確的一組合
a.失去核的變形蟲,雖然停止伸出偽足,但幾天后核將再生,能正常活動
b.失出核的變形蟲,細胞質功能逐漸衰退,幾天內將死亡
c.失去核的變形蟲,雖將會反復進行數次無絲分裂,但結果還是死亡
d.除去核以后,細胞質活動反而暫時提高,因此細胞分裂將更加旺盛
推測理由:①核能抑制細胞的過度分裂;②沒有核的細胞也具備分裂的能力;③如果沒有核,就不能制造出合成眾多蛋白質所必需的核酸;④許多生物結構都有再生能力,核也能再生;
A.a~④ | B.b~③ | C.c~② | D.d~① |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江佳木斯三校高一下學期期中聯考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于DNA復制的敘述,正確的是( )
A.在細胞有絲分裂間期,發生DNA復制 |
B.DNA通過一次復制后產生四個DNA分子 |
C.DNA雙螺旋結構全部解旋后,才開始DNA的復制 |
D.單個脫氧核苷酸在DNA解旋酶的作用下連接合成新的子鏈 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江佳木斯三校高一下學期期中聯考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某植物的花色由兩對自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時存在時,植物開紫花,其它情況開白花。現讓AABB與aabb雜交,得到的子一代自交,子二代中性狀分離比為 ( )
A.9:3:3:1 | B.3:1 | C.9:7 | D.3:1:1:3 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江佳木斯三校高一下學期期中聯考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
對維持生物的前后代體細胞中染色體數目恒定起重要作用的是( )
A.遺傳和變異 | B.減數分裂和受精作用 |
C.有絲分裂和受精作用 | D.有絲分裂和減數分裂 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期一調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用甲基綠吡羅紅染液對人口腔上皮細胞進行染色,結果發現細胞核呈綠色,細胞質呈紅色。下列解釋中正確的是( )
A.甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力相同 |
B.細胞核由DNA構成,細胞質由RNA構成 |
C.真核細胞中,DNA不分布在細胞質基質中,RNA不分布在細胞核中 |
D.該實驗的結果反映了DNA和RNA在真核細胞中的分布狀態 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期一調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在寒冷的冬天,利用溫室進行蔬菜種植,可以提高經濟效益,但需要調節好溫室的光照、濕度、溫度和氣體,以提高產品的質量,下列措施及方法正確的是( )
①適當增加光照,以補充冬季陽光的不足
②盡量增加空氣濕度,以降低植物的蒸騰作用
③向溫室內定期施放二氧化碳氣體,以增加光合作用強度
④向溫室內定期釋放氧氣,以降低呼吸作用強度
⑤溫室內盡量保持晝夜溫差,以利于有機物的積累
A.②④⑤ | B.①③⑤ | C.①②⑤ | D.③④⑤ |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期一調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖,下列對圖示分析正確的是( )
A.A中肯定含有S |
B.多肽中B的數目等于C的數目 |
C.①過程都是在核糖體上完成的 |
D.氨基酸的種類、數目、排列順序是蛋白質結構和功能多樣性的根本原因 |
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