科目： 來源：2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列哪一項不是拉馬克的觀點（ ）
| A．生物的種類是隨著時間的推移而變化的 |
| B．生物的某一器官發達與否取決于用與不用 |
| C．生物的種類從古到今是一樣的 |
| D．環境的變化使生物出現新的性狀，并且將這些性狀傳給后代 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下生活力很差，但當氣溫升至25.5℃時突變體的生活力大大提高，這說明（ ）
| A．環境條件的變化對突變體都是有利的 |
| B．突變的有利有害取決于環境條件 |
| C．突變是隨機發生的 |
| D．突變是不定向的 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
DNA決定mRNA的序列是通過（ ）
| A．堿基互補配對 | B．DNA的自我復制 | C．m RNA的密碼 | D．tRNA的轉運 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
與有絲分裂相比，減數分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（ ）
| A．染色體移向細胞兩極 | B．有紡錘體形成 |
| C．同源染色體聯會 | D．著絲點分開 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
生態系統多樣性形成的原因可以概括為
| A．突變和重組 | B．地理隔離 | C．自然選擇 | D．共同進化 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
生理活動中能使基因A和a分別進入兩個子細胞的是（ ）
| A．減數分裂 | B．細胞分化 | C．有絲分裂 | D．受精作用 |
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科目： 來源：2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列生物群體中屬于種群的是（ ）
| A．一間屋中的全部蟑螂 |
| B．一個森林中的全部蛇 |
| C．一個湖泊中的全部魚 |
| D．臥龍自然保護區中的全部大熊貓 |
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科目： 來源：2011-2012學年云南省玉溪一中高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于轉基因生物與環境安全性的敘述，錯誤的是（ ）
| A．種植轉基因作物應與傳統農業種植區隔離 |
| B．轉基因作物被動物食用后，目的基因會轉入動物體細胞中 |
| C．種植轉基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性 |
| D．種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但有可能影響生態系統的穩定性 |
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科目： 來源：2011-2012學年云南省玉溪一中高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關哺乳動物胚胎工程的敘述中，錯誤的是（ ）
| A．從動物體內獲取的精子不能直接與卵細胞結合完成受精過程 |
| B．胚胎移植時，受體母畜必須處于與供體母畜同步發情的狀態 |
| C．培養試管動物時，受精過程及早期的胚胎發育過程在體外進行 |
| D．胚胎分割時，最好選擇桑椹胚或原腸胚 |
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科目： 來源：2011-2012學年云南省玉溪一中高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
植物體細胞雜交、動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是（ ）
| A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性 |
| B．植物組織培養和動物細胞培養——細胞的全能性 |
| C．原生質體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性 |
| D．紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養——細胞增殖 |
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