科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
我們平時飲用的葡萄酒呈紅色，其原因是（ ）
| A．酒精發酵前榨汁時榨出的紅色葡萄皮中的色素 |
| B．是紅色葡萄球菌分泌的色素 |
| C．在發酵的最后程序中，加入了紅色的食用色素 |
| D．隨著酒精度數的提高，紅色葡萄皮中的色素溶解在發酵液中 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
在利用葡萄自然發酵產生果酒的過程中，未經殺菌，但其他雜菌不能生長的原因是（ ）
| A．經沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌 |
| B．其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源 |
| C．在缺氧和呈酸性的發酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應環境而被抑制 |
| D．酵母菌發酵產生大量酒精，殺死了其他雜菌 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于濕地生態恢復工程的敘述錯誤的是 ( )
| A．該工程采用工程和生物措施相結合的方法 |
| B．要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾 |
| C．對濕地的恢復，只注意退耕還濕地或建立自然保區就可以 |
| D．濕地的恢復除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機制恢復其生態功能 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
某草原牧區，在進行草場建設時，既注重不同牧草種類的搭配種植，又對單位面積內的放牧量做了一定控制。這種做法體現了( )
| A．實行“循環經濟”的原理 |
| B．低消耗，多效益原則 |
| C．遵循物種多樣性和協調與平衡原理 |
| D．建立自然－社會－經濟復合系統 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于生物技術的安全性和倫理問題的分析，合理的觀點是（ ）
| A．轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 |
| B．運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
| C．所有的轉基因食品都不會危害人類的健康 |
| D．轉基因生物合成的某些新的蛋白質有不可能成為某些人的過敏原或者引起中毒 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
基因工程產物可能存在著一些安全性問題，但不必擔心�。ā。�
| A．三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交，進而導致自然種群被淘汰 |
| B．載體的標記基因可能指導合成有利于抗性進化的產物 |
| C．目的基因本身編碼的產物可能會對人體產生毒性 |
| D．目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內，從而可能打破生態平衡 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述，錯誤的是 （ ）
| A．移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受受體的影響 |
| B．胚胎干細胞具有體積大、細胞核小、核仁明顯等特點 |
| C．體外受精時采集的精子需放入培養液中培養以達到獲能狀態 |
| D．胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分，最終產生同卵多仔后代的技術 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
胚胎工程技術在生產中的應用不包括（ ）
| A．移植胚胎干細胞使退化的組織修復并恢復正常功能 |
| B．進行胚胎移植充分發揮雌性優良個體的繁殖潛能 |
| C．采用機械方法將早期胚胎分割產生同卵雙胎 |
| D．在小鼠腹腔中培養雜交瘤細胞生產單克隆抗體 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是（ ）
| A．分割后的胚胎或細胞可以直接移植給受體 |
| B．胚胎培養是胚胎工程的最終技術 |
| C．早期胚胎培養與動物細胞培養的培養液通常都需加入血清 |
| D．試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植技術 |
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科目： 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于卵細胞采集的敘述中不正確的是 ( )
| A．有些動物在采集時要用促性腺激素處理 |
| B．對有些動物從輸卵管中取出的卵子，可直接與獲能的精子在體外受精 |
| C．對有些動物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細胞 |
| D．從卵巢中采集的卵母細胞，也可直接與獲能的精子在體外受精 |
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