科目: 來源:2013屆陜西省澄城縣寺前中學高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
線粒體、葉綠體、核糖體、染色體都是棉花葉肉細胞的細胞結構,它們在化學組成上的共同點是
A.都具有蛋白質和核酸 |
B.組成元素的種類相同 |
C.核酸組成單位種類相同 |
D.都含有磷脂雙分子層 |
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科目: 來源:2013屆陜西省澄城縣寺前中學高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
研究發現,冬小麥在秋冬受低溫襲擊時,呼吸速率先升高后降低;持續的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內可溶性糖的含量有明顯的提高。下列有關水對生命活動影響的敘述合理的是
A.冷害初期呼吸作用增強,不利于抵御寒冷 |
B.持續低溫使線粒體內氧化酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉 |
C.低溫使細胞內結合水含量降低,自由水含量增加,以適應低溫環境 |
D.在休眠的植物體內自由水與結合水的比值降低,有利于降低植物的細胞代謝 |
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科目: 來源:2013屆陜西省澄城縣寺前中學高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在同一草場,牛吃了草長成牛,羊吃了草長成羊,這是由于牛和羊的
A.染色體數不同 |
B.消化能力不同 |
C.蛋白質不同 |
D.不同的DNA控制合成不同的蛋白質 |
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科目: 來源:2013屆陜西省澄城縣寺前中學高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
病毒作為生物的主要理由是
A.它有遺傳物質 |
B.它具有細胞結構 |
C.它能使其他生物致病 |
D.它能復制產生后代 |
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科目: 來源:2013屆陜西省澄城縣寺前中學高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在子女和父母之間,充當遺傳信息橋梁的主要物質是
A.脫氧核糖核酸 | B.核糖核酸 | C.蛋白質 | D.核糖核苷酸 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春二中高二下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關生命系統結構層次的敘述不正確的是( )
A.細胞是地球上最基本的生命系統 |
B.“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數量特征的描述 |
C.“池塘中所有魚”屬于生命系統研究的一個結構層次 |
D.物質循環是指組成生物體的元素在生命系統的最高層次內所進行的循環運動 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春二中高二下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關蛋白質結構、功能多樣性的說法正確的是( )
A.蛋白質結構的多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數目和空間結構有關 |
B.已知某化合物具有催化功能,可以推斷此物質為蛋白質 |
C.有些蛋白質有防御功能,如抗體;有些蛋白質有接受信息的功能,如受體。抗體與受體都具有專一性 |
D.蛋白質空間結構改變,不會影響其生物活性 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春二中高二下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于實驗操作步驟的敘述中,正確的是( )
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質的鑒定? |
B.脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴? |
C.鑒定蛋白質時,水浴加熱? |
D.用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現配現用 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春二中高二下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應鏈中的一個步驟,其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養基上生長。
現有三種營養缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養基上的生長情況如下表:
由上可知:酶A、B、C在該反應鏈中的作用順序依次是
A.酶B、酶C、酶A B.酶A、酶C、酶B
C.酶A、酶B、酶C D.酶C、酶B、酶A
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春二中高二下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關于下圖中生態農業的敘述,不正確的是
A.實現了對能量的充分利用和物質的良性循環 |
B.由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染,提高了生態效益 |
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統總能量利用效率降低 |
D.有效地促進了生態系統物質循環、能量流動和信息傳遞 |
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