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科目: 來源: 題型:

【題目】圖為某反射的結構示意圖,據圖判斷,下列相關敘述正確的是(

A.圖中ae分別為反射弧中的效應器、感受器

B.非條件反射依賴于圖中的反射弧,而條件反射不依賴反射弧

C.剩激d處,在b處可記錄到電位變化,同時a會收縮,屬于反射

D.刺激e處,在b處檢測到電位變化即可說明興奮在神經纖維上單向傳遞

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【題目】酶的抑制劑能降低酶的活性,不同的抑制劑對酶活性的影響不同。某科研小組通過實驗研究了兩種抑制劑對某消化酶酶促反應速率的影響,對實驗的結果進行分析并繪圖如圖所示,請回答下列問題:

(1)該實驗的自變量是____________,實驗中對無關變量應進行控制,該實驗的無關變量有 ____________(答出兩項即可)

(2)據圖分析,隨著底物濃度的升高,抑制劑________(填類型)的作用逐漸減小甚至消失。從活化能的角度分析,推測抑制劑能降低酶促反應速率的原因是:______________

(3)某同學認為該實驗小組的實驗過程應是:

a.將某消化酶溶液等分為①②③三組,將每組等分為若干份;

b.在一定條件下將三組消化酶溶液均與等量的不同濃度的底物混合;

c.在①中加入一定量的蒸餾水,②中加入等量的抑制劑Ⅰ,③中加入等量的抑制劑Ⅱ;

d.定時取樣檢測各反應中底物的量或產物的量,記錄實驗結果并繪圖。

你認為該實驗操作是否正確?______,如果不正確,請進行改正:_________________

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【題目】在馬拉松比賽中,某運動員補充了一些鹽水和葡萄糖溶液。下列關于此運動員生理變化的敘述,正確的是(

A.葡萄糖被小腸吸收后通過血液循環系統輸送到組織細胞

B.鹽水進入機體,細胞內液的增加量遠大于細胞外液的增加量

C.運動員血漿中的尿素先進入淋巴再進入組織液最后在腎臟形成尿液排出

D.葡萄糖被吸收后在內環境中氧化分解產生ATP供機體利用

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【題目】如圖表示在適宜的光照強度、溫度和水分等條件下,某實驗小組所測得的甲、乙兩種植物葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關系。下列說法正確的是

A.CO2濃度主要是通過影響光反應來影響光合速率的

B.甲植物葉片在CO2濃度為a時仍可以進行光合作用

C.甲、乙兩植物葉片在CO2濃度為b時的總光合速率相等

D.圖中甲或乙植物葉片在光合速率達到最大值之前,限制光合速率的主要因素是光照強度或溫度

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【題目】下圖是人的神經系統和內分泌系統的部分結構示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:

1)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌_________________,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節作用稱為_____調節。

2)當人體的血糖含量降低時,丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高。

3)甲分泌的__________與甲狀腺激素在調節機體正常生長發育方向表現為____________作用。

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【題目】下圖是高等動物體內細胞與外界細胞進行物質交換圖,請回答下列問題:

1)圖中A代表____C代表____

2)某人喝入大量的食醋后不會引起內環境pH明顯下降,原因是圖中__(填字母)液內存在著______物質。

3)當人蛋白質攝入不足時會出現局部組織水腫現象,請從滲透壓變化角度解釋出現水腫的原因___________________________

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【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A (20℃)B (40℃) C (60℃) 測定各組在不同反應時間內的產物濃度(其他條件相同),結果如圖。下列分析錯誤的是

A.三個溫度條件下,該酶活性最高的是 B

B.在時間 t1 之前,如果 A 組溫度提高 10℃,那么 A 組酶催化反應的速度會加快

C.如果在時間 t2 時,向 C 組反應體系中增加 2 倍量的底物,其他條件保持不變,那么在 t3 時,C 組產物總量不變,原因是 60℃條件下,t2 時酶已失活

D.如果在時間 t2 時,向 B 組反應體系中增加 2 倍量的該酶,其他條件保持不變,那么在 t3 時,B 組產物總量將增加

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【題目】取某一紅色花冠的 2 個大小相同、生理狀態相似的花瓣細胞,將它們分別放置在甲乙兩種溶液中, 測得細胞失水量的變化如圖 1,液泡直徑的變化如圖 2,下列敘述正確的是

A. 4 分鐘前甲溶液中花瓣細胞的失水速率小于乙溶液

B. 4 分鐘后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡

C. 2 中曲線和圖 1 中甲溶液中細胞失水量曲線對應

D.甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質種類也一定不同

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【題目】如圖為兩種不同擴散方式對應的速度與物質濃度的關系,下列相關敘 述錯誤的是

A.蛋白質變性劑能夠抑制協助擴散,但不會抑制自由擴散

B.一定濃度范圍內,協助擴散的運輸速度高于自由擴散

C.能介導物質X運輸的蛋白也一定能介導物質X的類似物的運輸

D.同一物質可分別通過圖示的兩種方式進入細胞且均不需消耗能量

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【題目】將水稻和番茄分別培養在適宜濃度的同種完全培養液中。一周后兩者生長正常,但測定培養液中的離子濃度變化則如圖所示,下列相關敘述錯誤的是

A.不同植物對同種離子的吸收具有差異性

B.根細胞對水和離子的吸收是相對獨立的過程

C.為防止水分蒸發需在培養液表面覆蓋一層植物油

D.水稻和番茄很可能以主動運輸的方式吸收離子

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