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（1）在湖泊中包括很多種動物、植物和微生物，測定_____是群落調查的基本內容。在湖泊中，隨著水深的變化，不同水層分布著不同類群的生物，這體現了群落的_____。

（2）圖甲顯示：5、7月份0.2m處有機碳的生產量很高，但0.6m以下水深有機碳生產率較低，主要原因是_____。

（3）研究及實驗應用結果表明，在不投放餌料或少投放餌料的情況下，大量養殖能夠吞食浮游植物、浮游動物的魚類，對減輕水體富營養化及淡水湖的污染有明顯效果。放養這些魚類增加了該生態系統中_____的復雜性，促進了該生態系統的_____功能。

（4）圖乙為該生態系統中能量流經某幾個營養級的示意圖（a～i表示能量值，①～③表示生理過程）。圖中①表示_____，分解者獲得的g、h中的能量依次來源于_____營養級，該生態系統中能量從第二營養級傳遞到第三營養級的效率可表示為_____×100%。

A.實驗中要控制胃蛋白酶溶液濃度和處理時間，以免損傷細胞

B.培養液中應適當加入青霉素、鏈霉素，以避免雜菌污染

C.曲線bc段產生的主要原因是培養液中營養物質不足及有害代謝產物積累等

D.為獲得更多的該動物細胞，最好在第6天進行分瓶培養

（1）圖是將鴻雁引入該生態系統后，研究人員連續10年調查其種群數量的變化繪制成的λ值變化曲線。

鴻雁從第1年至第6年種群的數量變化是_________。A、B、C三點時的種群數量相比，最多的是________，最少的是________。

（2）落葉松林中的植物存在明顯的分層現象，群落具有分層現象的意義是________________，植物的分層決定了動物的分層，其原因是植物為動物提供了多種多樣的________________。

A.該實驗也可選取綠色植物成熟的葉肉細胞作為實驗材料

B.若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中a點上移，b點左移

C.兩條曲線的差異是由甲、乙溶液性質不同導致的

D.6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察均可看到質壁分離現象

A.赤霉素和生長素都是植物細胞內合成的微量有機物

B.赤霉素促進莖桿伸長是通過提高生長素的含量而實現的

C.圖中x、y表示赤霉素對生長素的合成和分解具有促進作用

D.赤霉素與生長素在植物體內表現為協同作用

（1）為探究植物的向光性，對胚芽鞘分別進行了甲、乙、丙、丁的4種實驗處理。胚芽鞘會直立生長的是________（填序號）；胚芽鞘會發生彎曲生長的是________，造成這一現象的原因是________________。

（2）為探究不同濃度的生長素類似物溶液對某種月季側芽生長量的影響，進行了有關實驗，結果見下表。

①濃度Ⅲ的生長素類似物溶液對月季側芽生長量的影響所起的作用是________（填促進或抑制）。該實驗各種處理中插條側芽生長效果最佳的方法是________。

②分析表中數據可知，濃度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之間大小關系可能是________。

③將濃度Ⅰ生長素類似物溶液稀釋后，重復上述實驗。與稀釋前濃度Ⅰ的實驗結果相比，稀釋后實驗中側芽生長量的變化及原因可能有________（填序號）。

a．增加，因為促進作用增強 b．減少，因為促進作用減弱

c．減少，因為抑制作用增強 d．不變，因為促進作用相同

【題目】下圖為抗青霉素細菌的產生過程，表示死亡的個體，a、b表示兩個階段。下列敘述正確的是

A. a階段使用青霉素后少部分細菌產生抗藥性存活下來

B. b階段存活細菌的抗藥性均比a階段細菌的抗藥性強

C. 經過a→b階段的人工選擇導致抗藥細菌的比例增大

D. b階段存活的細菌可能是若干個突變累加在一起的產物

A. Ⅰ1 的基因型為 XaBXab 或 XaBXaB

B. Ⅱ3 的基因型一定為 XAbXaB

C. Ⅳ1 的致病基因一定來自于Ⅰ1

D. 若Ⅱ1為 XABXaB，與Ⅱ2 生一個患病女孩的概率為1/4

（1）由圖可知，物質Z由________合成，儲存在垂體后葉；當細胞外液的滲透壓升高時，Z釋放后作用的靶細胞是________________。

（2）如果用含激素Y的飼料喂養正常動物，則①②過程導致下丘腦和垂體相關的生理活動受到________，激素X分泌量的變化是________（填增多或減少）。

（3）“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病” 患者耗氧量比正常人________（填多或少），該疾病從免疫學的角度講屬于________。

A.小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B.該基因轉錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

C.連續分裂n次后，子細胞中32P標記的細胞占

D.該基因翻譯時所需的tRNA數量與對應mRNA上密碼子的數量相等