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【題目】下圖為原核細胞某個基因轉錄和翻譯過程的示意圖。據圖分析,下列敘述不正確的是
A. 圖中有5個mRNA模版DNA形成的雜交雙鏈
B. 該基因被轉錄多次,保證了一個基因轉錄出多種mRNA
C. 真核細胞難以出現如圖所示的表達狀況
D. 多個核糖體串聯在一起,完成若干條多肽鏈的合成,增加了翻譯效率
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【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內,在25℃恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化,實驗結果如圖所示。回答下列問題:
(1)據圖分析,實驗所測的氣體應為________。
(2)B點時,該植株的光合作用速率_________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率。D點時若突然降低光照強度,則短時間內葉綠體中ATP和C3含量的變化分別是__________、________(填“上升”“不變”或“下降”)。
(3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時,A點將________移。
(4)D點時,該植物產生氧氣的量為__________________(用V1、V2表示),葉綠體釋放的氧氣的去向是____________________________________。
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【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量(底物為葡萄糖),據圖判斷下列說法錯誤的是
A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收
B.氧濃度為d時該器官的細胞呼吸方式只有有氧呼吸
C.氧濃度為b時甲代表的細胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍
D.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量
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【題目】將某植物的細胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,每隔5分鐘顯微鏡觀察一次,測量原生質體的表面積,其結果如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A.20分鐘后,放入尿素溶液中的細胞吸水開始大于失水
B.實驗開始后30分鐘,(Ⅰ)的原生質體中必含蔗糖
C.此圖顯示尿素可通過細胞膜,而蔗糖卻不能通過細胞膜
D.一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細胞發生質壁分離
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【題目】下圖是酵母菌細胞呼吸類型研究的探究裝置圖(不考慮物理膨脹),用下圖兩裝置進行2小時的實驗,下面對實驗的分析正確的是( )
A.裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等
B.裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強度,與厭氧呼吸無關
C.若裝置1中液滴不移動,則說明酵母菌失活了
D.該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中裝置2作為對照組
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【題目】用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器,測定其中三種有機物的含量如圖所示。下列有關敘述正確的是( )
A.甲以類囊體堆疊的方式增加膜面積B.乙一定是內質網
C.丙合成的物質遇雙縮脲試劑呈紫色D.酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙
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【題目】二硫鍵“-S-S-”(是由兩個“-SH”形成的)是蛋白質中連接兩條肽鏈之間的一種化學鍵。下面是由 280 個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖,對其敘述正確的是
A.該蛋白質至少有兩個游離的羧基
B.該蛋白質完全水解需要 277 個水分子
C.該蛋白質的功能由氨基酸的數量、種類、排列順序共同決定
D.該蛋白質至少含 280 個氨基
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【題目】Ⅰ.如圖1表示pH對a-淀粉酶活性的影響,圖2表示在最適溫度及pH為b時a-淀粉酶催化淀粉水解產生麥芽糖的積累量隨時間的變化。預期正確的是________
A.若增加a-淀粉酶的量,則d點不移動,e點上移
B.若將pH先調整為c,再調整回b,則d、e點不移動
C.若將溫度升高5℃,則d點右移、e點不移動
D.若將pH調整為a,則d點右移,e點下移圖
Ⅱ.某興趣小組為探究不同溫度對酶活性的影響(反應物充足),甲、乙、丙、丁各加入了1單位的淀粉酶,分別反應一段時間后測定淀粉的剩余量,實驗結果如圖所示。回答下列問題。
(1)該實驗的自變量是________。酶的活性可以用________的比值來表示,該種淀粉酶的最適溫度在________(范圍)。
(2)該實驗的設計思路是_________________。
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【題目】基因定點整合可替換特定基因,該技術可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的,將正常PKU基因定點整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細胞的染色體DNA上,替換突變基因,可用來研究該病的基因治療過程。定點整合的過程是:從染色體DNA上突變PKU基因兩側各選擇一段DNA序列HB1和HB2,根據其堿基序列分別合成HB1和HB2,再將兩者分別與基因、
連接,中間插入正常PKU基因和標記基因
,構建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1和HB2序列發生交換,導致兩者之間區域發生互換,如圖所示。
(1)構建重組載體時,常用的工具酶有________。該實驗用小鼠胚胎干細胞作為PKU基因的受體細胞以培育出轉基因小鼠,除了胚胎干細胞能大量增殖外,還因為胚胎干細胞_________。
(2)為獲得小鼠的胚胎干細胞,可將小鼠囊胚中的_________取出,并用_________處理使其分散成單個細胞進行培養,培養過程中大部分細胞會貼附在培養瓶的表面生長,這種現象稱為___________。
(3)用圖中重組載體轉化胚胎干細胞時,會出現PKU基因錯誤整合。錯誤整合時,載體的兩個中至少會有一個與
一起整合到染色體DNA上。已知含有
的細胞具有G418的抗性,
、
的產物都能把DHPG轉化成有毒物質而使細胞死亡。轉化后的胚胎干細胞依次在含有G418及同時含有G418和DHPG的培養液中進行培養,在雙重選擇下存活下來的是__________的胚胎干細胞,理由是_________。
(4)將篩選得到的胚胎干細胞培育成小鼠,從個體生物學水平檢測,若小鼠__________,說明PKU基因成功表達。
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【題目】應激是指各種緊張性刺激物(應激原)引起的個體非特異性反應。應激時人體代謝明顯加快,如大面積燒傷病人每日能量需求是正常人的2.5倍。如圖表示人體在應激時部分物質代謝變化調節過程,圖中“↑”表示過程加強,“↓”表示過程減弱。請回答:
(1)圖示應激反應的調節方式是________。應激過程中,激素A的含量將會________。
(2)交感神經細胞與腎上腺髓質細胞之間交流的信號分子是________,這種分子必須與腎上腺髓質細胞膜表面的________結合,才能發揮調節作用。
(3)人體全身應激反應一般分為警覺期、抵抗期和衰竭期三個階段。警覺期是人體防御機制的快速動員期,這一時期以途徑④→⑤(交感-腎上腺髓質系統)為主,主要原因是________。
(4)大面積燒傷時,應激反應可持續數周,臨床上會發現病人出現創傷性糖尿病。試根據圖示過程分析,創傷性糖尿病產生的主要機理:_______________________。
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