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科目: 來源: 題型:

【題目】圖是反射弧結構模式圖,下列對圖中各結構的判斷,正確的是

A.a是效應器,可能會釋放激素

B.c是突觸,只存在于大腦和脊髓中

C.d是神經中樞,可控制人的各種生命活動

D.e是傳出神經,與其末梢相連的是肌肉或腺體

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【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原實驗中,顯微鏡下幾個細胞依次經過了甲、乙、丙三種狀態。下列敘述正確的是

A.三種狀態中,乙中細胞的細胞液濃度最高

B.觀察三種狀態過程中,外界溶液濃度沒有發生變化

C.觀察三種狀態過程中,有低倍鏡轉換成高倍鏡的過程

D.丙狀態后細胞大小沒有發生變化,水分子不再進出細胞

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【題目】如圖為哺乳動物體內位于小腸絨毛基部的上皮細胞(a),不斷增殖、分化形成吸收細胞(b)后向上遷移,補充小腸絨毛頂端凋亡的細胞(c)。下列敘述錯誤的是(

A.ab 細胞核含有相同的遺傳信息

B.已分化的 b 細胞的細胞核仍具有全能性

C.b 細胞衰老后細胞的體積增大,細胞代謝速率減慢

D.細胞凋亡是由基因控制的細胞程序性死亡

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【題目】如圖表示某生態系統中 3 種生物的二氧化碳釋放量(相對值)的曲線圖,假設 3 種生物在一天中呼吸速率不變,下列說法錯誤的是(

A.a 曲線代表的生物可能是動物

B.bc 可以說是生態系統的基石

C.b 曲線代表的生物可能是任何一種生產者

D.abc 都有可能是原核生物

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【題目】蓮藕是一種水生蔬菜。近年來,南方地區興起的藕一魚共同種養模式不僅可以提高經濟效益,而且可以有效地降低污染。下圖為蓮藕田中部分生物間存在的食物網。請分析回答下列問題:

(1)圖中缺少的生態系統組成成分有_____。處于第三營養級的生物有_____________

(2)在自然生態系統中,營養結構的穩定基礎主要取決于_____的種類和數量。上圖中蜘蛛與瓢蟲的種間關系是________

(3)流入該蓮藕田中的能量主要是通過蓮藕的______過程進入生物群落的。

(4)科研小組對該蓮藕田中某種魚的能量流動情況進行分析,結果如下表[數字為能量值,單位是 kJ/(cm2 a)]

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長發育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

103.2

0.8

16.2

86.2

據表結果分析,該魚的同化量為____kJ/(cm2 a)

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【題目】Ⅰ.為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬,有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當地的袋鼬只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強的成體。澳大利亞正準備大量繁殖當地特產食肉蟻,吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

1)題干描述中沒有涉及的生態系統的生物成分是_______。題干描述中存在的種間關系有_________,研究生物的種間關系是在______水平上進行的。

Ⅱ.如圖是草原生態系統食物網,請據圖回答以下問題:

(2)該草原生態系統的結構包括____________________等方面。

(3)若圖中食物網中戊攝食丁和丙的比例為31,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產者________kg

(4)影響該生態系統中群落水平結構的主要因素___________(至少答出三個)。

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【題目】圖為某六肽化合物合成的示意圖。下列敘述不正確的是( )

A.與①→②相比,③→⑤特有的堿基配對方式是U-A

B.根據圖中多肽的氨基酸數可以判斷出終止密碼子是UAA

C.②中會產生圖中④代表的物質,且④中含有氫鍵

D.圖中③④⑥的合成均與核仁有關

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【題目】酸菜是經乳酸菌發酵而成的一種發酵食品,制作過程中極易積累亞硝酸鹽。一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶,能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。請回答相關問題。

(1)為獲得高產亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌,某研究組以東北傳統自然發酵酸菜為材料進行分離。

①在進行乳酸菌分離純化時,科研人員將酸菜發酵液稀釋后涂布在含溴甲酚綠(遇酸變色)的__________(“選擇”或“鑒別”)培養基上,___________(“需氧”或“厭氧”)培養一段時間后,挑取周圍變色的_________臨時保存。

②在進行高產亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時,將臨時保存的各菌種分別接種到含______的液體培養基中培養一段時間,離心收集上清液,在________酸化條件下,依次加入對氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進行反應,篩選反應顯色較_____的菌株。

(2)利用篩選得到的菌種進行酸菜腌制,測定亞硝酸鹽含量(單位:mg/kg),結果如下表所示:

據表分析,亞硝酸鹽含量最高時的腌制條件是________________________。為避免細菌大量繁殖,產生大量的亞硝酸鹽,除控制好表中涉及的腌制條件外,還需控制好腌制的____________

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【題目】人體內有些激素的分泌受下丘腦的調控,常見的有下列兩種途徑:

下列有關敘述正確的是

A. 經由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發生紫色反應

B. 經由途徑2分泌的激素都不存在反饋調節

C. 抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2

D. 途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關系

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【題目】圖表示自然條件下某種群數量的動態變化情況。請回答下列問題:

(1)種群是構成生物群落的基本單位,也是繁殖和____的基本單位。描述、解釋和預測種群數量的變化,常需要建立如圖所示的____ (物理”“概念數學”)模型。

(2)圖中該種群的環境容納量(K)_______,種群數量在此階段時,該種群中生物的_____最激烈。

(3)圖中A點時種群的年齡組成為____型,A點后種群的增長速率_____

(4)若將該種群遷入一個新環境后,其數量呈現“J”型增長,引起此增長的原因有________(至少答出兩點)。

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