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A. 若該圖表示有絲分裂，則細胞板出現在 ef 段

B. 若該圖表示減數分裂，則交叉互換發生在 cd 段

C. 若該圖表示有絲分裂，則 bc 段細胞內染色體數目加倍

D. 若該圖表示減數分裂，則等位基因的分離發生在 ef 段

A. 在該生物的一生中基因A和基因b始終同步表達

B. 基因A和基因b轉錄的模板鏈肯定是同一條DNA單鏈

C. 若該DNA分子上的基因b突變為B，生物性狀可能不發生變化

D. 基因A和基因b翻譯過程中tRNA和它運載的氨基酸是一一對應的

（1）圖1中用到了_________________________等現代生物技術（寫三項即可）。

（2）由圖1可知，步驟②中要分離出ES細胞，需將重組胚胎培養到______期。將目的基因導入ES細胞而不是上皮細胞，是因為ES細胞在功能上具有__________。

（3）步驟③中，先需要利用 PCR 技術擴增干擾素基因。可以根據________合成引物，圖2 A、B、C、D 四種單鏈 DNA 片段中應選取_______作為引物（DNA 復制方向總是從5′向 3′延伸）。對干擾素基因片段和質粒進行酶切時，可選用限制酶的組合為_______________。

（4）將步驟③獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發________色熒光的細胞進行體外誘導。為檢測干擾素基因是否表達，可用的檢測物質是____________（填“標記的干擾素基因”或“干擾素的抗體”）。

A. 比較8與2的線粒體DNA序列 B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與5的Y染色體DNA序列 D. 比較8與2的X染色體DNA序列

A. 節瓜的性別是由兩對基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B. 實驗一中，F2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1/9

C. 實驗二中，親本正常株的基因型為AABb或AaBB，F1正常株的基因型也為AABb或AaBB

D. 實驗一中，F1正常株測交結果為全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶1

（1）圖甲中能體現生長素具有兩重性的是______

。A.根的向地生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長和莖的背地生長

（2）圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖 ____________（乙/丙）對應的曲線，圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要低的原因是___________________________________。

（3）從圖丁曲線分析，________對種子萌發有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的____________。

（4）結合圖丁曲線及激素作用分析，細胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是_______________。

A. 淀粉酶溶液中加入強酸 B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D. 淀粉酶經高溫烘干制成粉劑

A. 地衣階段 B. 苔蘚階段 C. 草本植物階段 D. 灌木階段

A. 糖原B. 抗體

C. 胰島素D. 氨基酸

（1）某生物興趣小組對該地某區域的土壤小動物類群進行豐富度的調查，其采用的方法是_______；豐富度的統計方法通常有兩種：_______________。

（2）封山育林后遏制了水土流失的現象，體現生物多樣性的_______價值。幾年后該地植物的種類和數量均增加，提高了生態系統的____________穩定性。通過政策調整改變了該地區的生態面貌，說明人類活動能夠_______________________。

（3）如圖是該山區生態系統流經第二營養級的能量示意圖。圖中字母表示相應的能量，其中a 表示該營養級生物的攝入量，f表示流向下一營養級的能量，則圖中c表示________，該營養級流入第三營養級的能量傳遞效率是_______×100%。