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A. 圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段

B. 圖1中的丙組細胞全部位于圖2中的BC段

C. 圖1中的甲組細胞全部位于圖2中的D點

D. 用藥物抑制紡錘體的形成，會導致丙組細胞數增多

A. 伴X顯性遺傳 B. 伴X隱性遺傳

C. 常染色體顯性遺傳 D. 常染色體隱性遺傳

（1）_________技術是單克隆抗體技術的基礎。

（2）根據培養基的用途分類，圖中HAT培養基屬于__________培養基。

（3）單克隆抗體與常規的血清抗體相比，最大的優越性是_______________________。

（4）動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用的誘導劑外，還可以采用_______。

（5）選出的雜交瘤細胞具備______________________________的特點。

（6）雜交瘤細胞的擴大培養，既可在體外培養，也可注射到小鼠_________內進行體內培養。

(1)經檢測，這種代謝產物只能在根部細胞產生，而不能在其它部位的細胞產生，究其根本原因，這是由于_____________________________________的結果

(2)現有某抗旱農作物，體細胞內有一個抗旱基因(R)，其等位基因為r(旱敏基因)。研究發現R、r的部分核苷酸序列如下：

據此分析，抗旱基因突變為旱敏基因的根本原因是________________；研究得知與抗旱有關的代謝產物主要是糖類，則該抗旱基因控制抗旱性狀的方式是________________________________。

(3)已知抗旱性(R)對旱敏性(r)為顯性，多顆粒(D)對少顆粒(d)為顯性，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F1自交，F2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是_______________；若拔掉F2中所有的旱敏性植株后，剩余植株自交，F3中旱敏性植株的比例是_______________

(4)請利用抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏性多顆粒(rrDd)兩植物品種作試驗材料。

設計一個快速育種方案(僅含一次雜交)，使后代個體全部都是抗旱性多顆粒雜交種(RrDd)，用文字簡要表述：___________________________________________________________________________。

A. 細胞具有全面的生殖功能

B. 已分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能

C. 細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態

D. 已經分化的細胞全部能進一步分化

(1)葉片吸收14CO2后先固定為_______________________化合物，再在光反應提供的___________________的作用下還原為14C光合產物。

(2)從曲線可以看出，有機物運輸的最適溫度是在22℃左右。低于最適溫度，可能的原因是植株呼吸作用減弱，產生的____________________減少，導致運輸速度降低；高于最適溫度，可能的原因是植株呼吸作用增強，消耗的__________________增多，導致運輸速度降低。

(3)從表格可以看出，當土溫大于氣溫時，甘蔗光合產物運向根部的比例___________________；當氣溫高于土溫時，則有利于光合產物向_________________運輸。

結合上述結果，回答下列問題：

（1）控制紅粒性狀的基因為_____(填“顯性”或“隱性”)基因；判斷的理由是_____。

（2）根據上述雜交實驗結果判斷燕麥籽粒性狀至少由_____對等位基因控制，第Ⅱ組中F1可能的基因組成有_____種。

（3）第Ⅲ組中F1的基因組成為______若由一對等位基因控制，則用 A、a 用表示； 若由兩對等位基因控制，則用 A/a、B/b 表示；若由三對等位基因控制，則用 A/a、B/b、C/c 表 示；若由四對等位基因控制，則用 A/a、B/b、C/c、D/d 表示……以此類推），該F1測交后代的紅粒和白粒的比例為_____。

A. ATPB. 乳酸C. 丙酮酸D. CO2

(1)基因工程中，能使目的基因在受體細胞中特異性表達的調控序列是_______ 。

(2)限制酶EcoR Ⅰ的識別序列和切割位點是－G↓AATTC－，Sma Ⅰ的識別序列和切割位點是－CCC↓GGG－。圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接相應的末端，連接的末端序列是__________，連接過程中需要的基本工具是__________。

(3)轉化過程中，大腸桿菌應先用________處理，使其處于能吸收周圍DNA的狀態。

(4)菌落顏色為白色的是________，原因是_______________________。

(5)菌落③中的目的基因是否表達，可采用的檢測辦法是_________________。

A. 細胞學說創立后不需要再進行修正補充

B. 細胞學說的創立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的

C. 細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平

D. 細胞學說使千變萬化的生物界通過細胞這一共同的結構統一起來