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A.基因重組、基因突變、基因重組 B.基因重組、基因突變、染色體變異

C.染色體變異、基因重組、基因重組 D.基因突變、基因突變、基因重組

A. 色素乙在濾紙條上擴散速度最快

B. 四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最小

C. 水稻在開花季節采下的新鮮葉片做實驗，其結果與圖中結果相似

D. 研磨時未加碳酸鈣，濾紙條上四種色素可能都不出現

(1)由圖甲可知，物質A跨膜運輸的方式是________，判斷理由是________________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線________(填數字)表示。如果物質A釋放到細胞外，則轉運方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖中物質B指的是________，該物質徹底水解的產物是________。

(3)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與________有關，曲線②Q點時影響物質運輸速率的因素可能有________和________。

A. 種群是的生物進化的基本單位 B. 自然選擇主導著進化的方向

C. 變異為進化提供原材料 D. 隔離是物種形成的必要條件

A. 流入該農場的總能量是現有生物擁有的總能量和人工飼料中的總能量

B. 圖1中丙屬于第二營養級，乙屬于第三營養級，且乙和丙的種間關系為捕食

C. 圖2中第二營養級糞便中的能量屬于a3，第三營養級糞便中的能量屬于b2

D. 該農場中第一和第二營養級之間的能量傳遞效率為（a2+d1）/（a1+a2+a3)×100%

（1）過程①需用同種____________酶對含Bt基因的DNA和Ti質粒進行酶切。為將過程②獲得的含重組質粒的農桿菌篩選出來，應使用_________________培養基。

（2）過程③中將棉花細胞與農桿菌混合后共同培養，旨在讓____________進入棉花細胞；除盡農桿菌后，還須轉接到含卡那霉素的培養基上繼續培養，目的是_____________。

（3）若過程④僅獲得大量的根，則應在培養基中增加_____________以獲得芽；部分接種在無激素培養基上的芽也能長根，原因是________________________。

（4）檢驗轉基因棉的抗蟲性狀，常用方法是________________。種植轉基因抗蟲棉能減少__________________的使用，以減輕環境污染。

A. 該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對頂端優勢的影響

B. D和E實驗說明生長素運輸抑制劑和細胞分裂素作用的原理相同

C. 要證實內源生長素維持了頂端優勢，至少要進行A、B、C三個實驗

D. 此實驗可知，生長素和細胞分裂素在調控頂端優勢中表現為相互措抗關系

A. 雄孔雀在雌孔雀面前頻頻開屏B. 工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”

C. 某些鳥類的求偶炫耀D. 鳥通過鳴叫發出結群信號

A．生物膜系統廣闊的膜面積為多種化學反應所需的酶提供附著位點

B．各種生物膜化學組成和結構完全相同

C．生物膜系統由細胞器膜和細胞膜組成

D．各種細胞器膜之間毫無聯系

A. 勤洗手——傳播途徑 B. 注射疫苗——易感人群

C. 開窗通風——傳染源 D. 衣服消毒——傳播途徑