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A. 核苷酸B. 核酸C. 脫氧核糖核酸D. 核糖核酸

A. ①過程中減數分裂異常可能發生于減數第一次分裂后期

B. 異常配子中同源染色體的相同位置上的基因一般相同

C. ②過程如果發生異花授粉，則可能產生三倍體植物

D. 該事實說明新物種的誕生不一定需要經歷長期的地理隔離

A. 細胞內液 B. 細胞外液 C. 血漿 D. 淋巴

材料與用具：培養瓶若干、酵母菌完全培養液、缺少營養物質的酵母菌培養液、液泡中缺乏降解酶的突變酵母若干(自噬體會在液泡中累積)、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管等。

(要求與說明：酵母菌培養具體方法、裝片制作過程不做要求，實驗條件適宜)

（1）實驗步驟：①____；②將 A 組酵母菌放入完全培養液培養，B 組酵母菌放入缺少營養物質的培養液中培養；③____。

（2）預測實驗組觀察結果(設計一個坐標，用柱形圖表示兩次觀察結果)____

（3）觀察酵母菌時，視野中雜質較多，但只要掌握住酵母菌形狀和內部明顯的____(細胞器)，尤其是經碘液染色后呈褐色的核和____色的淀粉粒這些特點，就可以跟其他雜菌區分開來。

（4）酵母菌中的液泡相當于人體細胞中的____，它們內部含有多種酶，這些酶的合成場所有____。

A. 雄果蠅的體內細胞中只能有一個S基因

B. 對S基因轉錄具有調控作用的啟動子位于圖1的DNA

C. 圖2表明同一個DNA中不同基因的轉錄模板可能不同

D. 與圖1相比，圖2中特有的堿基互補配對是T—U

（1）專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合。其中____在細胞結構上與其他兩者不同。

（2）纖維素酶是一種復合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二糖分解為____。

（3）微生物專家為從發黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產菌株，某同學設計了甲、乙兩種培養基（成分見下表）：

注：“+”表示有，“-”表示無。CR（剛果紅）能與培養基中纖維素形成紅色復合物

據表判斷，培養基甲____（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是____；培養基乙____（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是____。

（4）圖中降解纖維素能力最強的菌株是①，篩選時應選擇D/d較大的菌株（降解圈直徑D、菌落直徑d），因為這一指標越大說明____。

（5）在分離高產纖維素酶菌種的實驗操作中，對獲得純化的纖維素酶高產菌單菌落影響最大的是（______）

A.實驗所用的孢子來源于多個菌株

B.涂布前涂布器未在酒精燈火焰上灼燒滅菌

C.用已添加纖維素的蔗糖豆芽汁培養基作為選擇培養基

D.實驗操作過程中未打開超凈臺的過濾風

A．白細胞

B．蛙的紅細胞

C．蛔蟲的體細胞

D．乳酸菌

（1）圖中屬于生物體主要能源物質的是[ ]____，其單體是____。

（2）圖中a表示____，判斷依據是____；請寫出該有機物基本單位的結構通式____；鑒定該物質常用的試劑是____。

（3）圖中b主要分布在細胞的____中，其單體是____；圖中“□、△、○”之間在結構上的差別是____。

A．全能性

B．遺傳性

C．膜的選擇透過性

D．膜的流動性

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性

C. 生境多樣性 D. 基因多樣性