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A. 該實驗的自變量和因變量分別為物質的種類、酶的活性

B. 物質甲為酶的激活劑，物質乙和丙為酶的抑制劑

C. 甲、乙、丙可能是通過改變酶的空間結構而影響酶的活性

D. 圖中的實驗結果可能是在不同的溫度和pH條件下測定的

（1）溶酶體起源于乙___________（細胞器名稱）。溶酶體含有多種___________酶，能夠分解自身產生的殘渣和異物。

（2）胰島素等分泌蛋白在細胞內合成的場所是____________，隨后進入[甲]____________和乙進一步加工，最后通過囊泡運輸至細胞膜并被分泌至胞外。高溫會使胰島素活性喪失，原因是胰島素的___________被破壞，但其一級結構不變。

（3）驅動分泌蛋白合成、加工和運輸的直接能源物質是___________，動物細胞中該物質合成的場所是____________和____________。

（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有___________ 特點。細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到某些部位，與該部位細胞膜上的糖蛋白結合，最終引發該細胞的生理活動發生變化。此過程體現了細胞膜具有___________的功能。

A. 狗的長毛與卷毛B. 人的身高與體重

C. 棉花的掌狀葉與雞腳葉D. 豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

A. 進行圖示的水解過程，③和④均斷裂

B. 圖中酶1和酶2的化學本質相同，但是二者的種類不同

C. 細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯系

D. ATP與ADP相互轉化的能量供應機制只發生在真核細胞內

A. 脫氧核糖核酸的化學組成包含糖類，它主要位于細胞質中

B. 細胞質中的核糖核酸都是翻譯過程中合成蛋白質的直接模板

C. DNA和蛋白質參與構成細胞核內的染色質和細胞質中的核糖體

D. 多糖和蛋白質構成的糖蛋白位于細胞膜上，具有識別作用

A. 實驗甲是對照組、實驗乙為實驗組，兩組一起才能達到實驗目的

B. 實驗乙是對照組、實驗甲為實驗組，兩組一起才能達到實驗目的

C. 實驗乙的觀測指標能證明分泌液中有蛋白酶

D. 由試管2、3構成的對照實驗，即可得出實驗結論

（1）要利用該植物做葉綠體中色素的提取和分離實驗，選擇圖一中如___________（填“甲”或“丁”）裝置中的葉片比較合適，一般常用的提取色素的試劑是__________________。

（2）在相同且適宜條件下，對甲、乙兩裝置中的葉片進行實驗：用碘蒸汽處理葉片，結果只有乙裝置內葉片上編號④的部位變成藍色，此實驗說明________________________。

（3）圖二是在適宜的光照條件下，改變通入的14CO2濃度測定的葉片中葡萄糖、C5和C3三種化合物的變化情況的實驗結果。圖二中曲線a、b、c分別表示_________________的含量變化。在0～5分鐘內，曲線a、b中的14C量幾乎保持不變，兩曲線平行的原因是_____________。

A. 神經系統可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統的功能

B. 甲狀腺激素可以促進神經系統的發育，提高神經系統的興奮性

C. 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快

D. 垂體是聯系神經調節和體液調節的樞紐

A. 圖甲中，因反應液中酶的數量有限，當反應物達到一定濃度時，反應速率不再上升

B. 圖乙中，a點對應的溫度稱為最適溫度

C. 圖乙中，溫度超過a點后反應速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活

D. 圖丙中，pH從6上升到10的過程中，酶活性先增強，后降低

A. 該實驗的因變量是過氧化氫酶活性，自變量有溫度.時間

B. 從圖中可以得出過氧化氫酶的最適溫度為25℃

C. 20—80分鐘，40℃下過氧化氫酶活性減小最顯著

D. 溫度和底物濃度對酶促反應速率的影響原理相同