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科目: 來源: 題型:

【題目】下圖為某家庭的遺傳系譜圖,II5為單基因遺傳病患者,據(jù)圖分析,下列敘述不合理的是

A. II5可能是白化病患者或色盲患者

B. I2攜帶致病基因,則II3是攜帶者的概率為1/2

C. 患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者

D. I2攜帶致病基因,則I1I2再生一個患病男孩的概率可能為1/8

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【題目】下列不屬于下丘腦功能的是( )

A. 具有體溫調(diào)節(jié)中樞,可以維持體溫的相對穩(wěn)定

B. 能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、生長激素等多種激素

C. 能傳導(dǎo)興奮,并能控制生物節(jié)律

D. 具有滲透壓感受器。能感受細(xì)胞外液滲透的變化

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【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實(shí)驗(yàn)組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞,15min之后不再進(jìn)入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞,但進(jìn)入的方式不同

D. 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會一直縮短

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【題目】某種花色種類多種多樣,其中白色的是不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺,由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。一深紅色同一白色雜交,得到中等紅色的個體。若這些個體自交,其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是

A.3種;9∶6∶1 B.4種;9∶3∶3∶1

C.5種;1∶4∶6∶4∶1 D.6種;1∶4∶3∶3∶4∶1

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【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是

A. 在理想條件下,種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型為:Nt=N0λt

B. 一個物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長

C. 對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K

D. 一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在K2左右時增長速率最大

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【題目】如圖所示為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,該遺傳病的發(fā)病機(jī)制是某染色體長臂上的APC基因突變所致。巳知Ⅰ1不含該遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是

A. APC基因是位于X染色體上的隱性基因

B. 在自然人群中,該遺傳病的男性患者少于女性患者

C. 該遺傳系譜圖中所有的患者均為雜合子

D. 2與正常男性婚配,子女患病的概率為0

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【題目】如圖表示人體內(nèi)兩種重要化合物A和B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中錯誤的是(  )

A. 人體中構(gòu)成B的元素只有圖示5種,構(gòu)成A的元素除圖示外還有Fe、S等

B. ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后可作為B的基本組成單位之一

C. B徹底水解產(chǎn)生的單糖,可與半乳糖脫水縮合形成乳糖

D. 由a形成A、b形成B的過程中均有水生成

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【題目】下圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中②③為兩種細(xì)胞器,它們的名稱分別是____________________

(2)該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是__________(填序號)。

(3)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有__________(填序號)。

(4)該細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有__________(填序號)。

(5)核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道,核內(nèi)外大分子物質(zhì)的交換離不開核孔。在根尖細(xì)胞中,下列物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)的有__________

a.DNA b.DNA聚合酶 c.mRNA d.RNA聚合酶

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【題目】某種蛾類種群內(nèi),黑色AA的個體占20%,白色個體占24%。則A的基因頻率為( )

A. 48% B. 56% C. 20% D. 52%

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【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是

A.一種蜣螂專以大象糞便為食,則它最多能獲取大象所同化能量的20%

B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級

C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

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