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【題目】果蠅因其體積小,繁殖快等優點成為常見的遺傳學實驗材料,F有科研人員研究發現果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(A、a)控制。另一對同源染色體上的等位基因(B、b)會影響黑身果蠅的體色深度?蒲腥藛T進行了以下兩個實驗:
實驗一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F1全為灰身,F1隨機交配,F2雌雄果蠅表現型比均為灰身:黑身=3:1。
實驗二:黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F1全為灰身,F1隨機交配,F2表現型比為:雌蠅中灰身:黑身=3:1;雄蠅中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。
(1)A、a基因位于___________染色體上,若將實驗一中所有果蠅混合培養,讓其隨機交配,子一代中有8400只灰身果蠅和1600只黑身果蠅,如果繼續進行隨機交配,則子二代中Aa的基因型頻率為________。
(2)B、b基因位于________染色體上,實驗二F2中灰身雄蠅共有________種基因型,其中AAXBY所占的比例是___________。
(3)實驗中偶然出現一只深黑身雌蠅(染色體組型完整),請用遺傳圖解寫出該雌蠅與實驗二F1中灰身雄蠅的雜交過程(要求寫出配子)。___________
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【題目】圖甲、乙、丙分別表示某個生物體內的三個正在分裂的細胞,請據圖回答下列問題。
(1)甲圖表示____細胞,處于____期,有_____條染色單體,分裂產生的子細胞名稱是_______。
(2)乙圖表示____期細胞,有____對同源染色體,產生的子細胞名稱是_____。
(3)丙圖處于________期,名稱是_____,有_____對同源染色體。
(4)畫出甲圖細胞最終產生的生殖細胞染色體的組成圖____。
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【題目】下列各圖表示某雄性動物細胞分裂的一組圖像,請據圖回答:
(1)該動物的體細胞中染色體數目是________條,該動物可以形成__________種類型的精子。
(2)正在進行減數分裂的細胞是圖____________,含有染色單體的細胞是圖______________,沒有同源染色體的細胞是圖________。
(3)圖B所示的細胞有________個四分體,圖C所示的細胞所處的分裂時期為______________,圖D所示的細胞經細胞分裂后形成的是__________。
(4)A細胞有______條染色體,有________個DNA分子,A細胞經分裂形成的子細胞是________。
(5)此5個細胞發生的先后順序可能是_________________________________________。
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【題目】甲、乙兩種生長狀況相似的植物培養在適宜的光照強度、溫度與水分條件下,測定兩種植物CO2吸收速率與CO2濃度的關系,結果如下圖所示。回答以下問題:
(1)CO2濃度為b時,甲植株的O2產生量___________(>/</=)乙植株的O2產生量。葉肉細胞中通過碳反應合成的三碳糖,最后通過合成___________運出細胞。
(2)若將甲、乙植株置于密閉的條件下,一段時間后,___________植株先死亡,兩種植株光合速率不同的根本原因是___________。圖中處于c點時的光照強度比全日照___________。
(3)本實驗中,影響CO2吸收速率的無關變量有___________(至少寫出兩個),若將植株培養在紅色薄膜下進行該實驗,則所畫曲線的a點應該往___________移。
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【題目】下列關于染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸關系的敘述,不正確的是
A. 未復制的每條染色體含有一個DNA分子,基因是有遺傳效應的DNA分子片段
B. 每個DNA分子上有許多個基因,基因在染色體上呈線性排列
C. DNA分子是染色體的主要載體
D. 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
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【題目】玉米有矮株和高株兩種類型,現有3個純合品種:1個高株(高)、2個矮株(矮甲和矮乙)用這3個品種做雜交實驗,結果如下:
結合上述實驗結果,請回答:(株高若由1對等位基因控制,則用A、a表示,若由2對等位基因控制,則用A、a和B、b表示,以此類推)
(1)玉米的株高由________對等位基因控制,它們在染色體上的位置關系是___________________。
(2)玉米植株中高株的基因型有________種,親本中矮甲的基因型是________________________。
(3)如果用矮甲和矮乙雜交得到的F1與矮乙雜交,則后代的表現型和比例是___________________。
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【題目】科研小組對某地兩個種群的數量變化進行了多年研究,繪制出下圖,圖中,回答下列問題:
(1)甲、乙兩個種群在該地區的分布呈現斑塊鑲嵌狀,這是___________的一種表現。
(2)在t3時,種群___________(填甲/乙)的數量趨于平衡,該數量水平被稱為___________。
(3)在0—t1階段,種群乙的數量增長曲線呈_______型,在t1—t2階段,種群甲的年齡結構為_______。若t3之后甲種群的曲線一直不變,該生態系統的生物多樣性則可能___________。
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