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A. 生物體生命活動的正常進行必須依靠化學信息的作用

B. 生物體生命活動的正常進行必須依靠行為信息的作用

C. 信息素是進行信息傳遞的唯一信號

D. 信息能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定

【題目】如圖所示某一健康人注射疫苗前后、不同時間采血所測得的抗體水平（箭頭表示疫苗注射時間）．下列敘述錯誤的是（ ）

A.b段各淋巴細胞的DNA含量不完全相同
B.d時間是再次接種引發的免疫應答
C.產生甲、乙抗體的B細胞不同，其根本原因是mRNA不同
D.甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內存留時間的長短可有較大的差異

A. B.

C. D.

A. 2N B. 4N C. N D. 3N

A. 氨基酸脫水縮合產生水，水中的氫都來自氨基

B. 纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的

C. 蛋白質是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染成紫色

D. 組成RNA和DNA的元素種類不同，堿基種類相同

【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質．請分析回答下列問題：

（1）圖1中的③表示過程，該過程屬于免疫．
（2）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過的有圖1中的細胞（填字母）．
（3）利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中（填字母）能迅速增殖、分化，快速產生大量的漿細胞，漿細胞會進一步形成大量的抗體，增強機體的免疫力．
（4）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案：
第一步：將健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只．
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗， ．
第三步：統計實驗組和對照組動物的發病率、存活率．若與對照組相比，實驗組動物發病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效．產生這一結果的原因是（填圖1中數字）過程是實驗組動物所特有的．

【題目】如圖表示人體內兩種調節系統的部分結構或關系模式圖．請據圖回答：

（1）若“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為 ， ①處的激素名稱為 ， 作用為（用“+”和“一”表示）．
（2）若乙圖代表縮手反射的反射弧．（X、Y、Z為神經纖維上的實驗位點，其中z為突觸間隙）
①A代表反射弧的 ， 用適宜電流刺激圖中的位點，均可產生縮手反應，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為 ．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發生偏轉的次數分別為次和次．
③已知某種藥物可以阻斷反射活動，但不知是阻斷神經纖維上的傳導，還是在突觸間的傳遞，為探究其作用機理，某同學做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y電，發現電流表發生偏轉，而效應器無反應．由此得出的結論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學對此實驗作了相應的補充，使之更嚴密．你認為他的補充意見應該是 ．

【題目】如圖示表示某農作物品種①和②兩個品種培育出品種⑥的可能方法，請回答：

（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過程Ⅰ是 ， 由品種③培育出品種⑥經過的過程Ⅴ是 ． 這種育種方法叫做
（2）品種④是一種植株，由品種③經過過程Ⅲ培養品種④常用的方法是 ， 品種④形成品種⑥經過的過程Ⅵ中常用處理．
（3）由品種①直接形成品種⑤的過程需經 ， 由品種⑤產生品種⑥的最簡便方法是 ．
（4）你認為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是（用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）

A. 多肽鏈中B數目等于C數目

B. A中肯定含有C、H、O、N、P、S元素

C. ①過程會產生水和肽鍵

D. 蛋白質多樣性是生物多樣性的根本原因

【題目】如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點（10﹣10molL﹣1），下列描述正確的是（ ）

A.在FC的范圍內均能促進生長
B.AD屬于生長抑制范圍
C.a側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢
D.在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長