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A. 3和4發生了染色體結構變異

B. 該圖體現了基因在染色體上是線性排列的

C. 1和2為同源染色體、3和4為非同源染色體

D. 1和2在細胞分裂過程中必定分離

A. 細胞生長,體積變大,物質運輸效率提高

B. 個體發育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的

C. 細胞分裂存在于個體發育整個生命過程中，細胞分化僅發生在胚胎發育階段

D. 細胞分化過程中細胞內的遺傳物質發生了變化

A. 應激性 B. 適應一定的環境 C. 生殖作用 D. 遺傳的特性

A. 中心體、葉綠體、線粒體

B. 高爾基體、內質網、核糖體

C. 線粒體、高爾基體、葉綠體

D. 葉綠體、細胞核、線粒體

A. 圖中AB段和DE段容易發生基因突變

B. 圖中BC段和EF段可發生基因重組

C. 圖中EF段的染色體分配錯誤，則該細胞產生的精細胞均異常

D. 若發現某個精細胞染色體數目異常，則至少還有一個精細胞異常

（1）若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是 ．
（2）在35℃時，該植物每小時實驗光合作用速率為 ． （用CO2消耗量表示）
（3）每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度保持在30℃的條件下，該植物（能、否）生長．
（4）根據表中數據，在答卷紙上的坐標圖中繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關系的曲線．

A. 甲、乙兩種遺傳病的致病基因分別位于X、常染色體上

B. 7號個體甲病基因來自1號

C. 圖中Ⅲ-8的基因型是bbXAXa或bbXAXA，III-9的基因型是BbXaY或BBXaY

D. 如果Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結婚，他們所生子女中同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是3/16

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實驗結果如圖所示．下列分析中不合理的是（ ）

A.3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌
B.2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進作用
C.1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的
D.3號瓶、4號瓶對比可知，甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，圖2為圖1實驗裝置的結果．請據圖回答有關問題：
（1）如果將圖1整個裝置放在暗處，圖中紅色液滴移動方向是 ， 此時測出的數據對應于圖2中的點；如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動方向為 ， 此時移動的刻度數是否即為伊爾藻實際的光合速率？ ， 試解釋其原因 ．
（2）圖1裝置中燒杯A的作用是 ， 為了使實驗更有說服力，應對燒杯A圖1裝置如何改進 ．
（3）圖2中P點以前限制光合速率的主要因素是 ， Q點以后限制光合速率的主要因素是 ．

【題目】對酵母菌呼吸作用的探究是同學們感興趣的實驗，現有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗．請根據題設要求作答．
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2 ． 現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：
請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（如實驗需要，序號可重復使用）．有氧條件下：；無氧條件下： ．
（2）乙興趣小組利用酵母菌培養液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具，按圖Ⅱ所示安裝好，探究酵母菌所進行的呼吸作用類型．想得到實驗結論還必須同時設計另一實驗，請指出另一實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？ ． 請預測與結論相符合的現象，并填寫在下表空格中：