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科目: 來源: 題型:

【題目】“Graves氏病毒”患者體內產生了能與促甲狀腺激素受體特異性結合的抗體,該抗體能發揮與促甲狀腺激素相同生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖所示).請回答下列問題:
(1)“Graves氏病毒”在免疫學上屬于病.糖皮質激素(一種腎上腺皮質激素)可以有效治療“Graves氏病”,其原理是可以抑制圖中物質E的合成和F過程,物質E是 , F過程代表
(2)與正常人相比,患者體內促甲狀腺激素的分泌量(增加/減少/不變),原因是

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【題目】下列有關基因型為AaXBY的果蠅進行正常減數分裂和受精作用的敘述,正確的是

A. X、Y染色體雖然大小不同,但能發生聯會

B. A與a、XB與Y的分離發生在減數第二次分裂后期

C. A、a與XB、Y的自由組合發生在受精作用過程中

D. XB與XB、Y與Y的分離發生在減數第一次分裂后期

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【題目】假設將標號為甲、乙、丙的同一種植物細胞(假設植物細胞的細胞液濃度相同,實驗前后細胞均保持活性)分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中,一段時間后得到如圖所示狀態(原生質層不再變化)。據圖分析推理正確的是( )

①實驗前蔗糖溶液濃度為a>b>c

②實驗后蔗糖溶液濃度為a>b>c

③實驗后丙細胞的吸水能力最強

④實驗后細胞液濃度丙>乙>甲

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【題目】某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強度對植物凈光合速率的影響.
(1)本實驗可通過改變來完成對自變量的控制.可通過測量得出裝置中氣體的變化量.
(2)為防止溫度變化影響實驗結果,實驗最好選擇(填“冷光源”或“熱光源”).為防止氣壓等因素引起誤差,應設置對照組來校正誤差,對照組與實驗組的區別在于
(3)若要測量植株的細胞呼吸速率,需要對裝置作出的改變有:①;②(寫出兩點).
(4)假如在第(3)小題測量植株的呼吸速率時,將裝置中的NaHCO3溶液改為清水,紅色液滴向左移動,最可能的原因是________
A.有無氧呼吸存在
B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率
D.植株呼吸使玻璃罩內溫度升高.

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【題目】如圖甲為真核細胞DNA復制過程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大,請根據圖示過程,回答問題.
(1)甲圖所示過程可發生在細胞周期中的期.
(2)甲圖中的解旋酶作用于乙圖中的(用序號表示),但需要細胞提供(寫出中文名稱)
(3)綠色植物根尖細胞中DNA進行復制的場所有 . 復制特點為
(4)乙圖中從主鏈上看,兩條單鏈平行;從堿基關系看,兩條單鏈;該DNA分子中有個游離的磷酸基團.

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【題目】下列有關生態系統的說法正確的是(  )

A. 生態系統的能量流動指能量的輸入和散失的過程

B. 細菌都是分解者,但分解者不都是細菌

C. 生產者都是自養生物,但主要類群是綠色植物

D. 營養結構越簡單的生態系統恢復力穩定性一定越高

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【題目】下列有關生態系統信息傳遞及其應用的敘述,不正確的是(  )

A. 動物的特殊行為可在同種或異種生物之間傳遞信息

B. 生態系統中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的

C. 信息能夠調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定

D. 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物,以降低害蟲的種群密度

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【題目】無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少,其原因是

A只發生在低等生物中

B有機物分解不徹底

C酶的催化效率不高

D反應過程比較簡單

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【題目】在一顆倒伏的朽木上,生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等各種各樣的生物,這些生物構成了()

A. 生物個體 B. 種群 C. 群落 D. 生態系統

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【題目】糖原、核酸和蛋白酶的單體分別是()

A. 堿基、單糖、氨基酸

B. 葡萄糖、堿基、氨基酸

C. 乳糖、核苷酸、葡萄糖

D. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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同步練習冊答案
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