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科目: 來源: 題型:

【題目】南瓜的花色是由一對等位基因A和a控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代F1既有開黃花的,也有開白花的。讓F1自交產生F2,表現型如圖所示。下列說法正確的是

A①過程發生了性狀分離 B由③可知白花是顯性性狀

CF1中白花的基因型是Aa或AA DF2中白花的各基因型比為1∶1

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【題目】下列有關培育轉基因動物的相關敘述,正確的是(
A.整個培育過程的設計和施工都是在細胞水平上進行的
B.培育轉基因動物所需的目的基因都是從供體細胞中直接分離得到的
C.轉基因動物的培育成功,表明科學家可打破物種界限,定向改造生物性狀
D.轉基因動物與原動物相比,由于發生了基因突變而使其基因型發生了改變

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【題目】下列哪項不是植物基因工程技術的主要應用(
A.提高農作物的抗逆性
B.生產某些天然藥物
C.改良農作物的品質
D.作器官移植的供體

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【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟.下列相關敘述中,錯誤的是(

A.第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照
B.該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程
D.增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性

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【題目】下圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內切去甲肽(圖中箭頭表示切點)后,可轉變成由α、β兩條肽鏈構成的有活性的胰島素(圖中數字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是

A. 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼α、β兩條肽鏈

B. 高爾基體加快氨基酸的脫水縮合,并參與肽鏈的剪切加工

C. 胰島素含有50個肽鍵,可與雙縮脲試劑產生紫色反應

D. 胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基

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【題目】將配制好的培養基進行滅菌應采用( )

A.灼燒滅菌 B.高壓蒸汽滅菌

C.干熱滅菌 D.煮沸滅菌

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【題目】對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察,結果如圖所示,有關假設和推論正確的是( )

A. 若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現赤道板

B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發生在這一階段

C. 若圖乙表示減數分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發生在這一階段

D. 若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞,則c組細胞中可能出現四分體

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【題目】某同學以生長健壯的小麥幼苗為材料進行研究,調查得到小麥培養前、后培養液中及小麥根尖細胞內N相對濃度的變化,實驗結果如圖所示.根據本實驗結果可以確定(

A.根尖細胞吸收N的方式是自由擴散
B.根尖細胞吸收N的方式是主動運輸
C.細胞在吸收N的過程中不需要載體
D.細胞液的濃度一定大于培養液的濃度

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【題目】下圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關敘述中,正確的是

A2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現性染色體組成為XXY的后代

C1個該細胞經過兩次連續分裂,最終可能形成4種類型的精細胞

D同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導致染色體結構變異

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【題目】如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過),兩側各加入等量的0.1mol/L的蔗糖.如果再在左右兩側分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶,一段時間后,兩側分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱,則兩側的液面高度和顏色變化如何?(

A.左側液面先升后降最后不變,兩側均有紅黃色現象
B.兩側液面不變,兩側均無紅黃色現象
C.左側液面先升后降最后不變,只有左側有紅黃色現象
D.右側液面先升后降最后不變,兩側均有紅黃色現象

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