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科目: 來源: 題型:

【題目】D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,兩對等位基因分別決定兩種性狀。在下列情況下,敘述正確的是(  )

A. DDTT和ddtt雜交,F2中具有雙顯性狀且能穩定遺傳的個體比例是

B. 基因型為Ddtt的植株與基因型為ddTt的植株雜交,后代只有一種表現型

C. 基因型為DdTt的個體,產生的配子中DT的類型占

D. 后代的表現型數量比接近于1∶1∶1∶1,則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt

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【題目】由DNA分了蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化學物質是(
A.氨基酸、葡萄糖、堿基
B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、堿基、磷酸
D.脫氧核糖、堿基、磷酸

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【題目】下列有關動物激素的敘述,錯誤的是(
A.激素由內分泌腺產生后通過體液運輸到作用部位
B.一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細胞
C.各種激素之間只有拮抗作用,沒有協同作用
D.激素作用于靶細胞之后往往被滅活,從而保證機體調節適應多變的環境

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【題目】下列關于細胞核的說法,不正確的是

A.細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所

B.細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C.細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心

D.DNA主要存在于細胞核內

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【題目】某地以前是個農業結構單一、生態環境惡劣的地方,現在已經改造成如下的農、林、牧、漁綜合發展的農業生態村,據相關資料和所學知識回答下面的問題:

(1)該生態工程建設遵循了____________________等原理,充分發揮資源的生產潛力,防止環境污染,實現了__________效益和__________效益的同步發展。

(2)與單一作物的農田相比,該生態系統的自我調節能力較__________(“強”或“弱”)。

(3)桑園設計成立體農業,樹上養蠶,地面養雞,這是體現了群落的__________結構。

(4)池塘內營養級最高的生物為__________,其中魚和蝦的種間關系是__________。

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【題目】已知有一進行有絲分裂的細胞,后期含有N條染色體和Q個核DNA分子,經分裂后,每一個子細胞中染色體和核DNA分子的數目分別是

A.N和Q B.N和Q/2 C.N/2和Q D.N/2和Q/2

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【題目】下列實驗中不需要細胞一直保持活性的是(
A.觀察DNA與RNA分布實驗
B.觀察植物細胞質壁分離和復原實驗
C.傘藻相互嫁接實驗
D.用健那綠染液觀察生活狀態線粒體的形態和分布實驗

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【題目】下圖是蛋白質合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述錯誤的是( )

A. 若該mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=0.2

B. 此過程叫翻譯,連接甲和丙的化學鍵④是肽鍵

C. 圖中的③在向左側移動,①內形成2個②的結合位點

D. 密碼子GCU,在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸

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【題目】某小組同學利用下圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發酵實驗,取200mL不同溫度的無菌水倒入培養瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混勻后放在相應溫度下水浴保溫,實驗進行20min,觀察現象如下表;回答下列問題:

組別

處理方法

實驗現象

1

冰水(0℃)

沒有氣泡產生

2

涼水(10℃)

只能看到少量氣泡

3

溫水(30℃)

產生氣泡,由慢到快,由少到多

4

熱水(55℃)

始終沒有氣泡產生

(1)分析表格中實驗現象,其根本原因是溫度影響了____________________,從數據中分析____________________(能/不能)得到酵母菌發酵的最適溫度。

(2)實驗3的裝置中最初液滴未移動,在15min后液滴緩慢向____________________(左/右)移動,整個過程細胞中產生該氣體的場所有__________

(3)有的同學認為實驗組1和實驗組4現象雖然相同,但原理不同,老師建議他進行實驗驗證,請簡要寫出實驗思路:______________________________。若____________________,則證明他的觀點是正確的。

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【題目】某二倍體植物細胞的2號染色體上有基因M和基因R,它們編碼各自蛋白質的前三個氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述中正確的是(  )

A. 基因M在該二倍體植物細胞中的數目最多時可有兩個

B. 在減數分裂時等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C. 基因M和基因R轉錄時都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基突變為T,則對應密碼子變為AUC

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