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（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是檢測 是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為 。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過 滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是將聚集的菌體 以便獲得單個菌落。

（3）示意圖A和B中， 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度 。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液的 的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高 的利用率。

（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是 。親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是 。F2中黑眼黑體的基因型有 種。

（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應出現 性狀的個體，但實際并未出現，推測其原因可能是基因型為 的個體本應該表現出該性狀，卻表現出黑眼黑體的性狀。

（3）為驗證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統計每一個雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個雜交組合的后代的表現型為 ，則該推測成立。

（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優良的品質。科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級卵母細胞排出極體，受精卵最終發育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是 。由于三倍體鱒魚 ，導致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種。

A. 突觸前神經元具有合成遞質的能力

B. 人體血漿中K+的濃度比紅細胞中的高

C. 突觸前神經元在靜息時不能釋放神經遞質

D. Na+與神經細胞膜上興奮傳導有關

A. 氨基酸數量不同 B. 蛋白質合成場所不同

C. 蛋白質合成時期不同 D. 氨基酸排列順序不同

A.進化地位越高等的生物越能適應極端環境

B.生物體所發生的變異都可為進化提供原材料

C.噴灑農藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強

D.生殖隔離是形成新物種的標志，物種是生物進化和繁殖的基本單位

A. 單側光照使圖甲中背光側生長素接近圖丙中B濃度

B. 圖乙中生長素對1處與4處的生長都是起促進作用

C. 甲、乙兩圖中植物的生長情況，都說明生長素作用具有兩重性

D. 不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用不相同

A．圖中①可表示光合作用，該過程產生的ATP可用于發光發電

B．圖中酶l與 酶2是兩種不同的酶，兩者均具有專一性

C．圖中②所示分子也是組成RNA的原料之一，即腺嘌呤核糖核苷酸

D．若圖中③指的是物質進出細胞方式，則該方式一定為主動運輸

A. 副交感神經興奮可使血壓升高B. 腎上腺素量增加可使血壓下降

C. 心輸出量增多主要升高舒張壓D. 血液粘度增加主要升高舒張壓

A. 低濃度的生長素對葉片脫落起促進作用

B. 多種激素相互作用共同調節植物的生命活動

C. 生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互措抗的

D. 植物生命活動的調節并不是全部由激素調節來完成的

A．精子和卵細胞接觸 B．精子頭部進入卵細胞內

C．卵細胞形成受精膜 D．精子與卵細胞核的融合