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A．②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP

B．若3-NP作用于神經肌肉接頭，可導致肌肉痙攣

C．③與④結合后，一定會導致突觸后膜產生動作電位

D．膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量，涂布平板所用的培養基是 （填“固體”或“液體”）培養基，該培養基的制備過程是計算→稱量→溶化→滅菌→ 。

（2）在涂布接種前，小組成員隨機取若干滅菌后的空白培養基培養了一段時間，觀察培養基上是否出現菌落。若空白培養基上出現了菌落，其可能的原因是：① ；② 。（填兩個）

（3）培養基滅菌后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液，經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為51、50和49。據此可得出每升水樣中的活菌數為 。

（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，實驗操作時，連續劃線的目的是 。

（5）為了盡快觀察到細菌培養的實驗結果，應將接種了水樣的平板置于 中培養。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種 作為對照進行實驗。

（1）統計樣液中的藻類細胞的種群密度常用 法，若視野下藻類細胞的數目過多，可對原樣液進行 處理。

（2）據圖可知治理污染水體效果最好的微生物是 ，理由是 。

（3）引入常見的食藻類的鳙魚也是減少藻類的一條有效途徑，引入的鳙魚既能以藻類為食，也能以浮游動物為食。若鳙魚的能量有3/5直接來自藻類，則鳙魚每獲得10KJ的能量，需要藻類植物提供的能量至少是 。

（4）引入某種水生植物植物也能有效地降低藻類數量，主要原因是這種水生植物的根系能分泌一種化學物質抑制藻類的繁殖，該實例體現了生態系統中的 功能。

A. 若人的體溫太低，酶會永久失活進而影響代謝

B. 內環境的溫度、血糖、滲透壓調節均與垂體有關

C. 年齡、性別、個體差異會導致內環境的成分存在差異

D. 血漿、組織液和淋巴中蛋白質含量相近

A．馬鈴薯塊莖和動物骨骼肌細胞只能進行無氧呼吸

B．無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同

C．在同一細胞內無氧呼吸能夠同時產生酒精和乳酸

D．無氧呼吸的兩個階段都產生ATP

【題目】下圖中“ ”表示在一定量淀粉溶液、一定量的唾液、37℃、pH = 7時的淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產生還原糖的結果：“■”表示改變某一因素后的實驗結果。請根據此分析，改變的因素應該是

A. 唾液量 B. 淀粉溶液量 C. pH D. 溫度

（1）圖甲中結構③稱為________，結構②處的液體為________。

（2）在圖甲箭頭處給予一次適宜的刺激，則刺激部位膜外的電位變化是____________（用文字和箭頭表示）。此興奮可傳導到神經元D，但不能由神經元D傳導到神經元C，這是因為__________。

（3）從圖乙可知，同時刺激神經元B和C比單獨刺激神經元C在神經元D微電極處測得的膜內電位變化峰值低，這是由于________________

（4）若同時刺激A和C，在右框中繪制出微電極測得的電位變化曲線。

（1）由圖可知：血糖平衡的調節方式是 ，其中樞位于 。支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的神經遞質促進胰島β細胞的分泌，卻不影響胰島α細胞的分泌，原因是 。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中 。

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結果見下表。請在答題卡指定位置構建一坐標圖，并在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU·mL-1）變化趨勢的曲線圖。

（4）胰島β細胞含有與某病毒相似的結構，若人體感染該病毒，自身免疫系統會產生

（抗體1/抗體2）消滅病毒時可破壞胰島β細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過 治療。

（1）由左圖可知，赤霉素和細胞分裂素均具有 作用，且兩者之間 （有/無）協同作用。（說明：協同作用是指兩種或多種物質共同作用，其效果比每種物質單獨起作用的效果之和還要大的現象。）

（2）與各實驗組相比，對照組（CK）的操作是 。對照組果實發育與各實驗組基本同步，原因是 （部位）能產生多種激素促進果實發育。

（3）要檢測G2+M期細胞占全部細胞的百分比，需檢測細胞中 含量且對各種細胞進行計數。由圖2可知赤霉素和細胞分裂素對細胞分裂分別有 作用。據此可推測，赤霉素是通過 方式從而使果實長大。

A．體細胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復制但紡錘體的形成受到破壞，導致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞

B．體細胞在有絲分裂過程中，體內的有關病毒阻礙了細胞的分裂過程，導致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞

C．患者的體細胞在病毒誘導下，由兩個或多個細胞核直接融合形成了多核細胞

D．患者體內的病毒直接誘導多個體細胞融合而形成多核細胞