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（1）該實驗是否可以去掉②號試管？________．請說明理由：___________。

（2）①號試管的現象是____________________，其作用是__________。

（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是______________。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？_________。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的，就需要設置一個對照實驗，該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動？_____________。

A. 加蓋棉被,增加排汗量

B. 在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾

C. 適當撤減衣被

D. 用酒精棉球擦拭四肢等部位

A. 牛痘病毒 B. 細菌 C. 癌細胞 D. 自身正常細胞

A. 肽鍵形成

B. 病毒核酸的形成

C. 轉錄

D. 光合作用中二氧化碳的固定

A．4個著絲點 B．2條姐妹染色單體

C．4個DNA分子 D．2對染色體

A．高濃度時促進雜草衰老 B．高濃度時抑制雜草生長

C．低濃度時促進雜草衰老 D．高濃度時促進小麥生長

（1）人體的主要產熱器官是 ，其活動可直接受激素和 等信號分子的影響。

（2）圖甲中BC段病人持續高燒40℃，此時其體內產熱量 散熱量（填“>”、 “<”或“=”）。CD段體溫恢復正常時，其體內具體的調節途徑主要是 。

（3）圖乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使 分泌淋巴因子，進而刺激了下丘腦，最終引起____ 和____ 的分泌增加，從而使產熱增加。

（4） HIN1流感病毒侵入人體內環境后，B細胞受抗原刺激后會增殖分化為__ __。

（5）感冒發燒后飲水較多，此時會刺激下丘腦中的 ，進而使垂體釋放的抗利尿激素 （增加、減少、不變），導致尿量增多，利于毒素排出體外。

A. 植物對水和各種離子的吸收不是等比例的

B. 不同的作物對離子的吸收具有差異

C. 植物對離子的吸收量取決于培養液的濃度

D. 水稻和番茄都從培養液中吸收了Mg2+

A. 甲、乙表示體液調節和免疫調節，三種調節方式中，神經調節占主導地位

B. 內環境的穩態指的是理化性質和成分的相對穩定狀態

C. 丙、丁可以表示溫度和酸堿度

D. 酶屬于影響穩態的因素

①細胞分裂 ②細胞分化 ③細胞休眠 ④細胞衰老

A.①② B. ①③ C. ②③ D. ③④