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A. 種植→F2→選取不分離者→純合子

B. 種植→秋水仙素處理→純合子

C. 種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合子

A. 增大細胞膜的通透性

B. 調節染色液的pH

C. 加速染色劑進入細胞

D. 使DNA和蛋白質分離

A. 多倍體育種依據的遺傳學原理是染色體變異

B. 雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因重組

C. 只有單倍體育種能縮短育種年限

D. 基因工程屬于定向改造生物，產生新品種

A．由③可知白花是顯性性狀

B．F1中白花的基因型是Aa

C．F1白花的后代出現了黃花屬于性狀分離現象

D．F2中，開黃花與開白花南瓜的理論比是1：3

A．①為前一神經元、②為后一神經元、A為神經遞質

B．①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

C．①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、A為抗利尿激素

D．①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞、A為甲狀腺激素

A．該生物的正常體細胞中含有16條染色體

B．圖①與圖③所示細胞中DNA含量比例為1：2

C．圖②與圖④所示過程僅發生在某些器官中

D．由圖④可知，該生物一定是雄性個體

A．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因右側生長素多，向下運輸多，右側生長快

B．兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長

C．兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X，Y兩側的生長素濃度相同

D．兩天后，胚根E的生長向左，因B側生長素濃度低，根的生長慢

A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:1:1:1 D. 2:2:1:1

A. 胚胎干細胞 B. 卵細胞 C. 造血干細胞 D. 肌肉細胞

A. 植物的全部生命活動都依靠各種植物激素來調節

B. 可嘗試使用細胞分裂素類似物來解除植物的頂端優勢

C. 各種植物激素在發揮調節作用時各司其職，互不相關

D. 植物根的向地性和莖的向光性均體現了生長素作用的兩重性