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A．通過E、F對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質

B．F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C．F組產生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結果

D．能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

A．①過程所取莖尖中的葉原基具有較高的分裂、分化能力

B．②過程的作用可能是阻礙病毒等進入莖尖分生組織

C．③、④過程中基因的選擇性表達導致了細胞脫分化

D．培養基A、B中生長素和細胞分裂素的含量和比例不同

A．甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴

B．甲處的某種激素可提高下丘腦神經細胞攝取和利用葡萄糖的能力

C．食物過堿可引起甲處滲透壓升高，從而引起下丘腦神經細胞分泌抗利尿激素減少

D．下丘腦神經細胞、甲、乙三部分O2濃度大小關系為乙＞甲＞下丘腦神經細胞

A．圖A中ej段表示一個完整的細胞周期

B．B圖所對應的細胞分裂時期是A圖中bc段或gh段

C．cd段細胞分裂后期，該時期著絲點斷裂導致染色體和DNA都加倍

D．圖B所示細胞中的染色體、染色體單位、核DNA的數目的比值是1:2:2

A. tRNA一定改變，氨基酸一定改變 B. tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變

C. tRNA一定改變，氨基酸不一定改變 D. tRNA不一定改變，氨基酸一定改變

【題目】有關內環境成分及穩態的敘述，正確的是（ ）
A.葡萄糖分解為丙酮酸是在細胞外液中發生的
B.內環境穩態是指內環境成分的相對穩定
C.血漿中的蛋白質減少會導致組織液減少
D.內環境穩態的調節包括水分平衡的凋節、體溫調節、血糖調節等

【題目】下列關于用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，正確的是（ ）
A.以黑藻葉為實驗材料就可達到實驗目的
B.在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體
C.視野中觀察到的葉綠體環流方向與實際相反
D.細胞在實驗過程中要始終保持活性

【題目】下列關于植物生長素和生長素類似物的敘述錯誤的是（ ）
A.植物發育中的種子里色氨酸經過一系列反應可轉變為生長素
B.棉花表現出頂端優勢與頂芽產生的生長素極性運輸有關
C.無子番茄的培育過程中，生長素誘發了可遺傳的變異
D.黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生長素濃度的影響

A. 在深海地殼熱裂口處的生物能量來自于細菌的光合作用

B. 生物圈是地球表面不連續的一個薄層

C. 生活在副生物圈帶的生物主要是細菌和真菌孢子

D. 生物圈指地球上的全部生物及其生存的環境

A．二者都應用同位素示蹤技術

B．二者的設計思路都是設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應

C．艾弗里的實驗設置了對照，赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照

D．二者都誘發了DNA突變