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①O2 ②Ｋ＋③甘油 ④ＣＯ２⑤乙醇 ⑥Ｎａ＋

A. ①②③

B. ①③⑥

C. ②⑥

D. ①③④⑤

A．在500lux下，此植物能進行光合作用

B．在1000lux下，此植物每小時氧氣的釋放量為0ml

C．在1500lux下，光合作用產生氧氣的速度為5ml/h

D．在4000lux下，此植物氧氣的釋放量為15ml

請利用以上裝置完成對該轉基因作物光合作用強度的測試。

I．實驗步驟：

（1）測定植物的呼吸作用強度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入________________，乙裝置作為____________

②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理，放在_______________等相同的環境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________________，乙裝置作為__________________

②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。

（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

Ⅱ．實驗分析：

假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1g。

那么（1）該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h；

（2）白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g。（不考慮晝夜溫差影響）

（1）植物在葉綠體基粒的類囊體上通過________反應把太陽能轉變為___________貯存在ATP中，再通過暗反應轉變為穩定的化學能貯存于____________中。

（2）光補償點與光飽和點之間，限制植物光合作用的因素主要為__________；光飽和點之后，限制植物光合作用的因素主要為____________。

（3）光照強度為0．4 klx時，表格中______（填序號）植物的呼吸作用產生的CO2多于光合作用吸收的CO2。四種植物在群體中的光飽和點比單株的要高，主要原因是_______。

（1）圖中“→桑”表示___________________。

（2）模式圖中“→池塘”的箭頭是否正確？_____________。理由是__________________________。

（3）如圖中所示，魚A在此農業生態系統中的成分是__________________________。

（4）生態農業比單一農業經濟效益高，從能量流動的角度來看，是因為生態農業_____________。

（5）在生態農場中，把蠶的排泄物經處理后作為農作物肥料，可以減少化肥的使用，使農作物增產，請從光合原理解釋農作物增產的原因，_____________。

（6）調查發現，該池塘內存在一條由甲、乙、丙三種生物構成的捕食食物鏈（以生產者為起點），甲、乙、丙在池塘中不同深度的分布狀況如上表所示。其中最可能是生產者的是_____________。

（7）甲、乙、丙在生態學上是否可以構成一個生物群落？_________。原因是________________________。

（1）在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質___________。

（2）物質c是__________，有______種，由其構成C，物質d是______________。

（3）某分子B經酶水解后得到若干片段，其中一個片段結構如下圖，該片段的名稱是________。若將該片段徹底水解，能產生________種氨基酸，其水解產物的相對分子質量之和比該物質的相對分子質量多了________。

A．用PCR擴增抗病毒基因

B．將人的胰島素基因與大腸桿菌質粒結合，形成重組質粒

C．將重組質粒導入受體細胞

D．抗病毒基因的表達

【題目】蛙的紅細胞的分裂方式是（　　）
A.有絲分裂
B.無絲分裂
C.減數分裂
D.二分裂

A、果繩II號染色體上的片段與III號染色體上的片段發生交換

B、染色體中DNA的一個堿基對缺失

C、將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接，利用細菌發酵生產人類胰島素

D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

A. 20個 B. 15個 C. 16個 D. 18個