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A.吸收K+B.水的光解

C.CO2固定D.蛋白質加工

A.小麥體細胞的一個染色體組中含有同源染色體

B.普通小麥和黑麥雜交形成的植株不育，是單倍體

C.因能雜交形成后代，所以普通小麥和黑麥屬同一物種

D.培育的F1四倍體小黑麥用秋水仙素處理后恢復可育能力

A.4次B.5次C.6次D.7次

A.外祖父→母親→男孩B.外祖母→母親→男孩

C.祖父→父親→男孩D.祖母→父親→男孩

A.保護生物多樣性，關鍵是要協調好人與生態環境的關系

B.長期在洞庭湖進行珍珠養殖會導致水體富營養化，引起水華現象

C.洞庭湖濕地生態系統能夠蓄洪防旱、增加空氣濕度，體現了生物多樣性的間接價值

D.如果在洞庭湖建設生態工程，可以提高能量傳遞效率，提高生產力

A.2/3B.3/2C.1D.2

（1）本實驗中的自變量是_____________________。

（2）甲、乙兩植物相比較，_________植物更適合在較強光下生長。

（3）當光照強度為1klx時，乙植物的光合作用速率_______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。

（4）若將甲植物從光照強度為1klx的環境中移至光照強度為3klx的環境中，短時間內其葉綠體中ATP的含量會_________，葉綠體中ATP的轉運方向是______________________。在光照強度為3klx的環境中甲植物光合作用所需CO2來源于_________________________。

（5）當光照強度為3klx時，與乙植物相比較，甲植物的實際光合作用速率較_____（填“大”或“小”），此時甲、乙兩植物固定CO2速率的差為________mg/100cm2·h。

A.加人CaCO3的目的是為了充分研磨，以利綠葉中的色素的提取

B.胡蘿卜素處于濾紙條最上方，是因為其在提取液中的溶解度最高

C.色素帶的寬窄取決于液泡中色素含量的多少

D.不同色素帶在濾紙上的呈現可以是帶狀或同心環狀

A.在高倍鏡下觀察時，用粗準焦螺旋調整焦距

B.若高倍鏡下視野太暗，可選用凹面反光鏡和大光圈

C.若要換用高倍物鏡觀察，需先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

D.若在視野中看到細胞質順時針流動，則實際上細胞質是逆時針流動

（1）若上述培養基用于植物培養，在培養的初期植物出現萎蔫現象，最可能的原因是_______________。可采用的最簡單的有效措施是____________________。若培養一段時間后，檢測到培養基中留存的NO3-較少而Ca2+等離子較多，這一現象與細胞膜的____________________功能有關。

（2）各種培養基的具體配方不同，但一般都含有____________________及特殊生長因子。

（3）分析表中成分發現，此培養基若用于培養微生物，則只能培養的微生物代謝類型是_____________。培養基中含有的營養物質有__________類，分別是_____________________。如果不慎將過量的NaCl加入培養基中，還不想浪費此培養基，則可加入______________________，用于培養金黃色葡萄球菌。

（4）若此培養基用于菌種的鑒定，應該增加的成分是___________。若表中除去Ca（NO3）2、Fe（NO3）2成分，該培養基則可用于培養______________________。