科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現出頂端優勢時,頂芽和最靠近頂芽
的側芽所含生長素的濃度依次分別為
A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b
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科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
按照一對夫婦兩個孩子計算,人口學家統計和預測,墨西哥等發展中的人口翻一番大約需
20~40年,美國需40~80年,瑞典人口將會相對穩定,德國人口將減少。預測一個國家
和地區的人口數量的動態信息主要來自
A.居住人口不同年齡組成的比例
B.現有人口數量
C.出生率、死亡率和遷移率
D.人口男女性別比例
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科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群密度的描述中,正確的是
A.一畝水稻的年產量
B.一池塘中單位體積內鰱魚的數量
C.一片森林中單位面積內喬木的數量
D.每平方米草地中雜草的數量
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科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物種群數量調查的方法中,正確的是
A.調查蝗蟲幼蟲跳蝻,用標志重捕法
B.調查馬尾松,小樣方劃分為1 m2左右
C.調查蒲公英,只計數小樣方內的個體數
D.調查趨光性農業害蟲,可用定位設置燈光誘捕,定時計數法
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科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于樣方法調查結論的處理措施,正確的是
A.得出的結論與其他同學的不一致則舍棄
B.無論樣方數據大小,只要取其平均值就可接近真實密度
C.取樣方計算時,選生物密度大的區域更科學
D.多次取樣,舍棄數據懸殊的個別樣方,取其平均值
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科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當食草動物從天然草場的生態系統轉移后,將看到什么現象
①植物競爭強度增加
②植物競爭強度降低
③植物種類增加
④植物種類減少
A.②③ B.①④
C.②④ D.①③
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科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某物種遷入新環境后,種群增長速率隨時間的變化關系。在第10年時經調查該
種群數量為200只,估算該種群在此環境中的環境負荷量約為
A.100只 B.200只
C.300只 D.400只
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科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某草原生態系統能量流動過程中,假設羊攝入體內的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,
呼吸作用散失的能量為48%n,則
A.羊同化的能量為64%n
B.貯存在羊體內的能量為52%n
C.由羊流向分解者的能量為16%n
D.由羊流向下一營養級的能量為64%n
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科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現象不能體現“信息能調節生物種間關系”這個觀點的是
A.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好的生長
B.當日照達到一定長度時植物才能夠開花
C.水稻和稗草爭奪陽光
D.蝙蝠通過自身發出的聲波,對被捕食者進行“回聲定位”
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科目: 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蟑螂喜好在夜間出來活動。科學家把蟑螂放在實驗室里,人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經過一個星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明
A.蟑螂能感受物理信息的改變
B.信息傳遞是生態系統的重要功能之一
C.行為信息可以影響蟑螂的行為
D.蟑螂可以感受一切信息刺激
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