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人體肌肉細胞的遺傳物質含有的核糖的種類、堿基的種類、核苷酸的種類依次是

A．1，4，4 B．2，5，8

C．1，4，5 D．1，5，8

下列關于細胞結構與功能的敘述錯誤的是

A．心肌細胞中的線粒體數量較多，與細胞消耗能量較多有關

B．成熟的植物細胞通過滲透作用吸水與液泡、細胞膜等結構有關

C．核膜上的核孔便于實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流

D．植物根尖分生區細胞具有雙層膜的細胞器有線粒體和葉綠體

將某動物組織放入適宜的完全營養液中，置于適宜的條件下培養。培養液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據圖分析下列敘述正確的是

A．該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B．該組織細胞運輸離子甲的載體數量比運輸離子乙的載體數量多

C．兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側

D．曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞對水的吸收

下列關于酶的敘述正確的是

①溫度越高酶的活性越大②酶制劑通常在低溫下保存③酶能降低化學反應的活化能④酶只能在細胞內發揮催化作用⑤酶都在核糖體上合成

A．①③ B．②④C．②③ D．②⑤

從內地到西藏旅游，到達西藏后很多人會出現乏力現象，原因是在缺氧的環境下細胞呼吸的方式發生了改變，下列相關敘述不正確的是

A．無氧呼吸增強，導致內環境乳酸增多，易使人產生肌肉發酸、乏力現象

B．無氧呼吸增強，導致細胞釋放的能量減少

C．細胞質基質產生的能量增多，線粒體產生的能量減少

D．由于氧氣缺乏，導致第一階段產生的丙酮酸減少，影響了第二、三階段的進行

1880年美國生物學家恩吉爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況（如圖）。他得出光合作用在紅光區和藍光區最強。這個實驗的思路是

A．細菌對不同的光反應不一，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強

B．好氧性細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強

C．好氧性細菌聚集多的地方，產生的有機物多，水綿光合作用強

D．好氧性細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用

“觀察植物細胞質壁分離和復原”實驗過程中，某同學用顯微鏡觀察到生活著的某洋蔥表皮細胞正處于下圖所示狀態，下列說法中錯誤的是

A．該細胞能發生質壁分離的原因之一是細胞壁的伸縮性比原生質層的低

B．a中的細胞液濃度在此時不可能大于b中液體的濃度

C．若b所示的體積進一步增大，則b中液體的濃度將減小

D．該實驗的結論是植物細胞的原生質層相當于半透膜

關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗，有關說法正確的是

A．利用無水乙醇可提取和分離色素，濾紙條上最終會有四條色素帶出現

B．若濾紙條上未出現色素帶，說明選擇的葉片可能是黃化葉

C．從上到下數，濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色

D．提取液呈現綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

生物興趣小組做了以下兩個實驗。

I．甲組學生在研究溫度對兩種天然酶（能催化同一種反應）的作用后繪制了如下數據圖。觀察他們的數據圖，回答問題：

（1）酶B達到最大活性的溫度是，兩種酶催化的反應速率相等的溫度是。

（2）在0～30℃的溫度范圍內，酶A的活性變化是。

（3）如果先將酶B置于100℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率的變化是。

（4）根據以上實驗，你認為酶應該如何保存？Ⅱ．下面是乙組同學以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關問題。

（5）將發芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并放置于條件下直至試管中出現磚紅色，說明發芽的小麥種子中含有。

（6）在盛有10 mL3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發芽的小麥種子中含有，這種酶的化學本質是，可用試劑鑒定。

（7）若乙組同學想研究pH對小麥種這種酶活性的影響，則應設置的自變量是，實驗題目是。

下圖為生物體內葡萄糖代謝的圖解，請根據圖回答下面的問題：

I甲圖表示呼吸作用，請依據甲圖回答以下問題。

（1）反應①②③④中，可在人體細胞中進行的是_______。

（2）糧食貯藏過程中，有時會發生糧堆濕度增大現象，這是因為_______________。

（3）水稻長期被水淹后，根會變黑腐爛，其原因是：。請寫出這種情況下的呼吸作用的反應式。Ⅱ．乙圖表示光合作用，請依據乙圖回答以下問題，其中序號表示各種物質，字母表示反應的名稱。

（4）①和②代表兩種物質，其中①是，②是。

（5）A表示，B表示， A需要B為其提供[ ]和[ ]。（標號中填圖中的序號，橫線上填物質的名稱）

（6）在適宜的光照、水分等條件下，適當的增加[ ]，可提高溫室蔬菜的產量。