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下列物質吸收方式中，符合下圖兩種曲線的是

A．腎小管吸收原尿中的葡萄糖

B．胃黏膜上皮細胞吸收食物中的乙醇

C．葡萄糖進入人的紅細胞

D．肝細胞從組織液中吸收氨基酸

下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關分析合理的是

A．本實驗的自變量是氣泡的產生速率

B．本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等

C．1號與3號、1號與4號可分別構成對照實驗

D．分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

下列有關ATP的敘述，不正確的是

A．ATP中的“A”與DNA中的堿基A含義不相同

B．ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能

C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATP

D．人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生ATP

以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述，不正確的是

A．甲圖中氧含量為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B．甲圖中氧含量為b時的情況對應的是乙圖中的CD段

C．甲圖中a、b、c、d四個濃度中，c是最適合貯藏的

D．甲圖中氧含量為d時沒有酒精產生

下列各曲線所代表的生物學含義及描述，正確的是

A．甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關系

B．乙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關系，a點時產生的CO2全都來自有氧呼吸

D．丁圖表示小鼠體內酶活性與環境溫度的關系

I．如圖為某同學構建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，根據圖回答下列問題。

（1）有氧呼吸總反應式： ，催化A→B的酶存在于 。

（2）C是 ，有氧呼吸過程中產生C的場所是 。

（3）D是 ，產生D的場所有 。

（4）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為________。

Ⅱ．呼吸熵（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積／消耗的氧氣體積）。下圖表示測定消毒討的蔭發的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

（1）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況，如發現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發生 呼吸；如發現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子中發生 呼吸。

（2）現將裝置中萌發的小麥種子替換為萌發的油菜種子，在25℃下10 min內，甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200 mm，則萌發油菜種子的呼吸商是 。

I．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設計實驗操作步驟如下：

①向甲、乙兩試管內各加入2 mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液。

②向甲試管內加入l mL質量分數為5%的鹽酸，向乙試管內加入1 mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液。

③向甲、乙兩試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液。

④觀察試管中發生的變化。請依據該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：

（1）該實驗的變量中，過氧化氫分解速率是 ，可觀測的指標是 。

（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，清指出： 。

（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經高溫處理后，實驗效果不明顯，冷藏處理不影響實驗效果，原因是 。

Ⅱ．胰腺外分泌部能分泌消化酶（如胰蛋白酶等）；內分泌部能分泌與血糖調節有關的激素。如胰島素可以溶解于酒精，在一定的酸性液體環境里仍具有生物活性�？萍夹〗M甲為提取胰島素，在室溫下，把正常牛的胰腺粉碎，加酒精充分混合后過濾，經檢測沒有提取出有生物活性的胰島素；他們又對提取的過程進行改進：手術結扎胰管讓外分泌部萎縮死亡，再取該胰腺粉碎，加酒精充分混合后過濾，提取出有生物活性的胰島素。

（1）改進實驗前未能提取到有生物活性胰島素的原因是 ；改進后能提取到有生物活性胰島素的原因是 。

（2）科技小組乙在研究甲小組的方案后，發現了在酸性環境下把胰腺粉碎，用酒精也能提取出有生物活性的胰島素，原因是 。請你結合所學的知識，再提出一個能提取出具有生物活性胰島素的新的實驗思路（簡要回答） 。

下列哪組糖類物質能與①~③中的敘述依次對應（ ）

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類

③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類

A．核糖、脫氧核糖、乳糖 B．脫氧核糖、核糖、乳糖

C．核糖、葡萄糖、糖原 D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原

下列關于細胞核的敘述，不正確的是（ ）

A．細胞核內存在易被堿性染料染成深色的物質

B．核仁是與核糖體的形成有關的細胞器

C．核孔是mRNA、酶等大分子物質進出細胞核的通道

D．核膜的基本支架是磷脂雙分子層

下列有關生物膜的敘述中，錯誤的是（ ）

A．各種生物膜的化學組成和結構完全相同

B．不同的細胞器或細胞結構的生物膜之間是可以相互轉變的

C．生物膜的研究已經深入到分子水平

D．細胞內的生物膜既各司其職，又相互協作，共同完成細胞的生理功能