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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖1表示一個(gè)綠色植物的葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用的模式圖,a~e表示相關(guān)物質(zhì),據(jù)圖回答下列問題:

(1)進(jìn)行光合作用光反應(yīng)、有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所分別是 、 。

(2)圖中的a、e分別代表的物質(zhì)是 、 。

(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如圖2所示(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得)。由圖2分析可知,影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是 。在15℃、1 klx光照條件下,該植物5小時(shí)光合作用共消耗CO2 mL。A、B兩點(diǎn)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度大小關(guān)系是:A B。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。請(qǐng)分析回答:

(1)番茄的果色中,顯性性狀是 ,這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn) 得出。

(2)寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的遺傳因子組合。

實(shí)驗(yàn)一: ;

實(shí)驗(yàn)二: ;

實(shí)驗(yàn)三: 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)(1)等位基因是指位于 上,控制著 的基因,其遺傳遵循 定律。

(2)不成對(duì)的基因?yàn)榉堑任换颍堑任换蛟隗w細(xì)胞內(nèi)有兩種存在形式,一是 ,其遺傳方式遵循自由組合定律;二是 ,其遺傳方式不遵循自由組合定律;孟德爾所說的不成對(duì)的遺傳因子指的是 ,其自由組合的原因是減數(shù)分裂過程中 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)以下是染色體組成為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)甲細(xì)胞內(nèi)有 對(duì)同源染色體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的染色體組成是 。

(2)若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了染色體組成為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是 。

(3)丙圖所示細(xì)胞名稱為 ,其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的 段。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)果蠅是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答下列利用果蠅進(jìn)行遺傳學(xué)研究的一些問題。

(1)野生型果蠅的翅長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于體長(zhǎng),偶爾發(fā)現(xiàn)一些小翅突變型,翅長(zhǎng)小于體長(zhǎng)。用正常翅雌果蠅與小翅雄果蠅交配,子代雌、雄果蠅翅長(zhǎng)均表現(xiàn)正常;這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中,雌蠅翅均正常,雄蠅中正常翅與小翅大約各占一半。由此判斷控制小翅的基因?yàn)? (隱性或顯性)基因。實(shí)驗(yàn)中兩親本的基因型可分別表示為(用M和m表示相應(yīng)基因) 。有關(guān)翅長(zhǎng)的遺傳符合 定律。

(2)已知決定果蠅剛毛分叉與否的基因位于X染色體上。表現(xiàn)型均為直毛的雌雄果蠅交配,后代既有直毛也有分叉毛,即出現(xiàn) 現(xiàn)象。請(qǐng)寫出后代中各種表現(xiàn)型及大致比例關(guān)系 。欲通過子代的不同表現(xiàn)型即可區(qū)分性別,則需選擇表現(xiàn)型為

的雌蠅和 的雄蠅進(jìn)行交配即可。

(3)上述決定翅長(zhǎng)短的基因和決定剛毛分叉與否的基因在遺傳上 (符合/不符合)自由組合定律。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分) 某二倍體植物的花的紫色和白色受非同源染色體上多對(duì)等位基因控制,用二株紫花植物雜交,F(xiàn)1中紫花與白花的比為13:3,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若該對(duì)相對(duì)性狀受兩等位基因控制,則兩紫花植株的基因型分別是 、 (顯性基因分別用A、B表示)。

(2)若該對(duì)相對(duì)性狀受三對(duì)等位基因控制,其中白花的基因型為A B C ,其它基因型勻?yàn)樽匣ǎ?qǐng)寫出兩紫花植株一種可能性的基因型組合 ,現(xiàn)用F1的一株白花植株自交,F(xiàn)2代中白花植株所占的比例為

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在基因工程技術(shù)中,限制性內(nèi)切酶主要用于

A.目的基因的提取 B.目的基因的導(dǎo)入和檢測(cè)

C.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合和導(dǎo)入 D.目的基因的提取和運(yùn)載體切割

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不可能是利用基因工程方法生產(chǎn)的藥物是

A.抗體 B.疫苗 C.青霉素 D.人胰島素

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述,不正確的是

A.培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因

B.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改良大豆的品質(zhì)

C.轉(zhuǎn)基因大豆的種植減少了農(nóng)藥的用量,生產(chǎn)成本更低

D.轉(zhuǎn)基因大豆產(chǎn)生的新性狀是基因突變引起的

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)工程直接操作的對(duì)象是

A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu) C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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