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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種觀賞植物,純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F1為藍色。若讓F1藍色與純合鮮紅色品種雜交,子代的表現型及其比例為藍色:鮮紅色=3︰1。若將F1藍色植株自花授粉,則F2表現型及其比例最可能是

A.藍色︰鮮紅色=1︰1 B.藍色︰鮮紅色=3︰1

C.藍色︰鮮紅色=9︰7 D.藍色︰鮮紅色=15︰1

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

毒性彌漫性甲狀腺腫(又稱Basedow病)是一種涉及多系統的綜合征,此病是由患者自身產生的某種Z抗體與甲狀腺細胞膜上的Y激素受體結合,致使甲狀腺細胞持續分泌,產生高濃度的X激素所致(如圖所示);卮鹨韵聠栴}:

(1)Basedow病是一種 ,與系統性紅斑狼瘡屬于同一類疾病。

(2)Y激素指的是 ,Graves病患者體內該激素含量 (填“增多”、“減少”或“相等”),可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人 。

(3)Basedow病患者體內,在進行④過程的同時也會進行⑤過程,產生的細胞a是 。圖中①~⑨過程,錯誤的是 。

(4)放射性碘在治療此病上具有一定的效果,科學家在研究這種治療方法時做了如下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內,然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素,向C組兔子注射生理鹽水。圖中能正確反映三組兔子體內甲狀腺的放射量變化的是 。

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將一小株綠色植物放入一個三角瓶中,如圖1所示,在瓶內放置一個測定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上,傳感器的另一端與計算機連接,以監測一段時間瓶內CO2濃度的變化,測得系統的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2所示。圖3所示為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。據圖回答下列問題:

圖3

(1)圖1中,將18O2放入該三角瓶中,放射性元素 (能或不能)出現在植物呼吸作用產生的CO2中。測定該植物的光合速率可以 為指標。

(2)圖2中,如果在密閉容器中充滿N2與CO2,9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發生變化的環境因素是 ;10h時不再產生ATP的細胞器是 ;若此環境因素維持不變,容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場所。

(3)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,白天平均光照強度在 kLx以上植物才能生長。對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P、M點移動方向為:P ,M 。

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖1表示某生態系統的碳循環示意圖,其中甲、乙、丙為生態系統中的三種生物組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物;圖2中,兩條虛線之間的部分表示生態系統穩定性的正常范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復到原狀態所需的時間。

(1)寫出圖1中存在的食物網: 。

(2)若圖1所示的生態系統為草原生態系統,放牧和割草不僅影響地上植物的生長情況,也會影響土壤小動物和微生物的數量及分布,從而改變草原群落的 結構。

(3)圖1中B與D之間的信息傳遞種類可能有物理信息,化學信息和 。

(4)已知在某一階段由于某種原因造成了圖1中生物C的滅絕,其他生物數量發生較大波動后才逐漸趨于穩定,原因是該生態系統的這段時間內發生 演替。

(5)若該生態系統用a表示,由圖2可知,對生態系統a和另一個生態系統b施加相同強度的干擾,若ya<yb,則這兩個生態系統的恢復力穩定性大小關系為a b。

(6)目前,保護生態環境,保護生物多樣性已經刻不容緩, 保護是對生物多樣性最有效的保護,而建立植物園,動物園以及瀕危動植物繁育中心會為行將滅絕的物種提供最后的生存機會,這屬于 保護。

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

家蠶為ZW型性別決定,凡具有ZW染色體的個體發育為雌性,而有ZZ染色體的個體則發育為雄性。某蛾類僅具有一對常染色體(C1和C2),并以與家蠶相同的ZW方式決定其性別。

(1)下圖為某蛾類的原始生殖細胞,該生物產生的染色體組合為C1Z 的配子的概率為 。

(2)某基因只位于該蛾類的W染色體上,其突變表型為顯性,此種個體會產生具生殖能力且能發出熒光的子代。現將能發出熒光的雌蛾與不能發出熒光的雄蛾交配,其子代能發出熒光的蛾類百分率為 ,其中性別比為 。

(3)在某些雄蛾中發現一種遺傳性白化癥。研究者把5只有關的雄蛾進行檢測,發現其中3只帶有白化基因,將這3只雄蛾與多只正常雌蛾(無親緣關系)交配,得到220個幼蛾,其中55只白化幼蛾均為雌性,該白化性狀屬于 性狀,且控制該性狀的基因位于 染色體上。

(4)家蠶是二倍體,體細胞中有28對染色體,假如家蠶中f是位于Z、W染色體同源區段上的隱性致死基因,即ZfZf、ZfWf的受精卵將不能發育。為了得到雄性:雌性=2:1的后代,選擇親本的基因型是__________________。為了得到雌性:雄性=2:1的后代,選擇親本的基因型是__________________。

(5)家蠶有一種三體,其6號同源染色體有三條(比正常的多一條)。三體在減數分裂聯會時,3條同源染色體中的任意2條正常聯會,然后分離,而另1條染色體不能配對隨機地移向細胞的任何一極,而其他染色體正常配對、分離,控制蠶繭顏色的黃色基因B與白色基因b在第6號染色體上,F以正常二倍體白色繭(bb)家蠶為父本,三體黃色繭家蠶為母本(純合體)進行雜交得到F1,再讓F1的三體黃色繭家蠶與正常二倍體白色繭家蠶雜交得到F2,F2中出現黃色繭三體的家蠶的概率是_____________,基因型為_____________。

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)

釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質。請回答下列問題:

(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產菌,其培養基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養基屬于_________培養基。該培養基的氮源來自______,碳源是 。

海藻酸鈉質量濃度(g/dL)

凝膠

強度

凝膠

氣泡量

成球

難度

凝珠

形狀

1.0

沒有

較易

扁圓形

2.0

少量

圓球形

3.0

較多

稍難

有托尾

4.0

大量

難成球形

(2)篩選和純化酸性脲酶生產菌常用的兩種接種方法是_________和_________。配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時,需用移液管將1mL菌液移入盛有_________mL蒸餾水的試管中。

(3)對同一濃度的酸性脲酶生產菌稀釋液,分別用血球計數板計數和稀釋涂布平板法計數,若不存在實驗誤操作,則前者的數量________(多于/等于/小于)后者,其原因是_________。

(4)若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細菌時,應將海藻酸鈉溶液和細胞混合滴入_________溶液中。右表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應選用______g/dL。若利用固定化酶技術,它的優點是__________。

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科目: 來源:2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答有關下圖的問題:(除特別說明外,每空2分)

(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為__________。該工程是指以_______________作為基礎,通過__________修飾或基因合成,對現有__________進行改造,或制造出一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需求。

(2)圖甲中序號④所示過程叫做__________,該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是_______(請將模板堿基寫在前)。

(3)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產,則構建基因表達載體時,圖乙中序號[1]代表的是_______________________;且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性染色體__________的精子(該空1分)

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物體內化合物的說法不正確的是

A.膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分

B.細胞生命活動從根本上由蛋白質控制

C.無機鹽離子可以維持內環境的滲透壓

D.核酸承擔了遺傳信息貯存和傳遞的任務

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關藍藻細胞結構與功能的敘述正確的是

A.DNA周圍分布著大量核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽

B.細胞中無內質網、高爾基體等細胞器,不能對蛋白質進行加工

C.DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德爾遺傳定律

D.藍藻細胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于病毒的敘述,正確的是

①在細胞內寄生并依賴于細胞的能量和代謝系統復制增殖

②沒有細胞結構,但有呼吸和生物合成等代謝的酶系

③僅有一種核酸,DNA或RNA

④消滅侵入機體細胞的病毒需依靠細胞免疫

⑤同所有生物一樣,能夠發生遺傳、變異和進化

⑥是最基本的生命系統結構層次

A.①③⑤⑥ B.①③④⑤ C.②③⑤⑥ D.①②③④

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