科目: 來源: 題型:
A、過程④產生的單抗,不需細胞膜上載體蛋白的協助就能釋放到細胞外 |
B、與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性較低 |
C、過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程 |
D、每個Y細胞只產生一種抗體,故過程③不需用選擇性培養基進行篩選 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、此過程是在細胞質中進行的 |
B、核糖體移動的方向從右向左 |
C、合成多肽鏈的模板是mRNA |
D、兩條多肽鏈中氨基酸的順序相同 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益 |
B、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現了物質的多級利用 |
C、用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環再生的原理 |
D、該生態工程的運轉離不開人的管理 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、生物體內參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質 |
B、腺苷是構成ATP、RNA和DNA的基本成分單位 |
C、細胞核中的核酸只含脫氧核糖,細胞質中的核酸只含核糖 |
D、細胞中不同種類的蛋白質,其氨基酸種類和數量可能相同 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、該實驗可以測定某水層水樣的光合作用總量 |
B、該實驗可以直接測定某水層水樣的呼吸量 |
C、該實驗無法測定某水層水樣的光合作用總量 |
D、該實驗必須再取一瓶水樣,測定水中原有的溶解氧后才能測出某水層的光合作用總量 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、A和B試管對照,說明酶具有特異性(專一性) |
B、A和C試管對照,說明酶的活性受溫度的影響 |
C、實驗結果是A試管內出現磚紅色沉淀 |
D、實驗結果是B、C試管內出現磚紅色沉淀 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、誘變育種獲得的新品種都能穩定遺傳 |
B、單倍體育種是為了獲得單倍體新品種 |
C、多倍體育種得到的新品種果實較小 |
D、雜交育種可獲得集中雙親優良性狀的新品種 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、據圖①,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關 | ||
B、兩DNA分子若Tm值相同,則G+C數量一定相同 | ||
C、據圖②,若b1鏈的
| ||
D、轉錄時的模板是基因的一條鏈,原料是四種游離的核糖核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學校內隨機抽樣調查 |
B、研究青少年型糖尿病,在患者家系中調查 |
C、研究艾滋病的遺傳方式,在全市隨機抽樣調查 |
D、研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調查 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、通過植物體細胞雜交培育白菜-甘藍 |
B、通過多倍體育種培育無子西瓜 |
C、通過單倍體育種培育優質小麥 |
D、通過基因工程培育轉基因抗蟲水稻 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com