科目: 來源: 題型:
A、曲線不重疊時,M與N不存在競爭 |
B、b越大,生物適應環境能力越弱 |
C、d<b時,M與N種間競爭激烈 |
D、M、N將呈現“J”型增長 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,將已解離漂洗染色的洋蔥根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,解離會使細胞失去活性 |
C、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水,設置了對照實驗 |
D、在探究酵母菌的無氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結果呈灰綠色 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、遞質在突觸小體中的釋放體現了生物膜的流動性 |
B、一個神經元的突觸小體只能與另一個神經元的細胞體相接觸 |
C、樹突的形成有助于擴大細胞膜面積,便于興奮的傳遞 |
D、興奮在兩個神經元間傳遞時會出現電信號→化學信號→電信號的轉換 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、土壤小動物數量越多,物種豐富度越大 |
B、豐富度的統計方法有記名計算法和目測估計法 |
C、利用小動物的避光避熱趨濕性,可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物 |
D、無法知道名稱、肉眼難以識別的小動物不能忽略不計 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、因為高原空氣稀薄,大氣壓和氧分壓低,易造成體內缺氧而頭痛乏力等 |
B、外界環境變化劇烈,機體代謝機制不好,內環境穩態受到一定程度的破壞 |
C、外界環境的劇烈使機體徹底失去調節作用 |
D、呼吸和心跳加快有利于給組織細胞提供更多的氧氣,使有氧呼吸增強,產生更多能量 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、1是突觸間隙,2釋放的遞質引起下一個神經元的興奮 |
B、2是胞體膜,3是軸突膜或樹突膜 |
C、由于2與3之間存在著電位差,因而興奮可以從一個神經元傳遞到另外一個神經元 |
D、興奮的傳遞方向是從2所在的神經元傳向3所在的神經元 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com