科目： 來源： 題型：
| A、通過做實驗研究得出的 |
| B、運用假說-演繹法提出的 |
| C、運用類比推理提出的 |
| D、運用系統分析法提出的 |
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科目： 來源： 題型：
| A、基因是控制生物性狀的基本單位 |
| B、基因在染色體上呈線性排列 |
| C、基因等同于DNA |
| D、基因中特定的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息 |
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科目： 來源： 題型：
| A、精原細胞染色體數的二倍 |
| B、與初級精母細胞的染色體數相同 |
| C、次級精母細胞的一半 |
| D、與雌性動物產生的卵細胞染色體數相同 |
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科目： 來源： 題型：
| A、精子細胞中的細胞核變為精子頭的主要部分 |
| B、高爾基體發育為頭部的頂體 |
| C、線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘 |
| D、細胞內的中心體和其他物質濃縮為原生質滴 |
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科目： 來源： 題型：
| A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態和功能各不相同 |
| B、多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 |
| C、細胞分裂、細胞分化都存在于個體發育整個過程中 |
| D、個體發育過程中僅有細胞的分裂、分化對機體都有積極意義，細胞的衰老和凋亡對機體有害 |
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科目： 來源： 題型：
| A、供、受體的發情時間要一致，才能使胚胎在移植前后所處的生理環境保持一致 |
| B、哺乳動物的早期胚胎形成后，就與母體子宮建立了組織上的聯系 |
| C、受體子宮與外來胚胎發生排斥反應，是胚胎移植過程需要重點克服的難題 |
| D、胚胎移植產下的個體在質基因控制的性狀上與受體母親相似 |
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科目： 來源： 題型：
| A、進化地位越高的生物，適應環境能力越強 |
| B、不同種群間基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因 |
| C、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的 |
| D、生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變 |
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科目： 來源： 題型：
| A、受精卵中的遺傳物質一半來自于卵細胞，一半來自于精子 |
| B、受精卵中染色體的數目和本物種體細胞染色體數目相同 |
| C、同源染色體分離發生在減數第一次分裂的后期 |
| D、染色體的自由組合不是配子多樣的唯一原因 |
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