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【題目】下列有關群落的敘述,錯誤的是(
A.研究種群是研究群落的基礎
B.不同群落的物種數目不同
C.群落水平上研究是問題就是研究群落的豐富度
D.群落中的各種物種共同構成一個有機的整體

【答案】C
【解析】解:A、群落由許多種群構成,研究種群是研究群落的基礎,A正確; B、不同群落的物種數目一般是不同的,B正確;
C、群落水平上研究的問題除了豐富度還有空間結構、群落的演替等,C錯誤;
D、任何一個群落中,物種都是通過一定的聯系聚集在一起的,構成一個有機的整體,D正確.
故選:C.
【考點精析】利用群落的物種組成對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知群落的物種組成是區別不同群落的重要特征.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為水綿結構模式圖,恩格爾曼進行光合作用實驗時,把載有水綿和需氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境里,然后用白光束對水綿細胞的不同部位(如a處)做點狀投射,發現水中的需氧細菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,需氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。此實驗證明了( )

A. 氧氣是由水分解來的

B. 葉綠體是光合作用的場所

C. 光合作用能產生淀粉

D. 光合作用需以二氧化碳作原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是一種單細胞真菌,與人類生產 、生活實際關系密切。回答下列有關酵母菌的問題:

(1)某同學將酵母菌細胞研磨成勻漿,離心后得到上清液和沉淀物,在有氧氣存在的條件下,往沉淀物中加入葡萄糖,沒有CO2和ATP產生;而往沉淀物中加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產生,則沉淀物中必定含有____________,不含有_______________。(填細胞結構名稱)。

(2)圖甲為某同學繪制的細胞呼吸部分過程的示意圖,圖中可以在酵母菌細胞質基質中發生的過程是________________,只能在線粒體中發生的過程是__________;人在劇烈運動時產生的CO2來源于圖中的_______過程。(都填序號)

(3)現有一瓶含酵母菌的葡萄糖溶液,通入不同濃度的氧氣后,其產生的酒精和CO2的量如圖乙所示(假定每個酵母菌利用葡萄糖的速率相同),在氧濃度為a時,______%的酵母菌進行無氧呼吸。

(4)下圖是探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置圖。錐形瓶Ⅱ中發生的總反應方程式是______________________。為了探究b裝置中酵母菌是否能進行無氧呼吸,除了圖中的檢測方法外,還可使用______________________________檢測有無_________的生成。若實驗開始時錐形瓶Ⅱ和Ⅳ中接種的酵母菌數量相等,理論上,實驗結束時酵母菌數量較多的是錐形瓶______。酵母菌進行無氧呼吸的反應方程式為 __________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知如下圖譜中,甲病致病基因位于核DNA上,乙病致病基因位于線粒體DNA上。下列敘述中錯誤的是( )

A. 甲病是常染色體的隱性遺傳病 B. 7個體的致病基因全部來自Ⅰ3

C. 8和Ⅱ9的患病后代不可能患乙病 D. 6和Ⅱ7的后代只患一種病的概率為2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數的42%。若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數的24%、胸腺嘧啶占30%,則另一條鏈上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數的 ( )

A. 21%12% B. 30%24%

C. 34%12% D. 58%30%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關物質跨膜運輸的敘述,正確的是(  )
A.神經遞質釋放到突觸間隙時,需要載體蛋白質的協助
B.抑制神經細胞膜上載體的活性,會影響興奮的產生和傳導
C.已質壁分離的細胞置于清水中復原后,細胞內外滲透壓相等
D.細胞的吸水和失水過程中,水分子逆相對含量梯度跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據報道,科學家分離出一種能中和所有甲型流感病毒的超級抗體,這項發現可能成為研制通用流感疫苗的轉折點。有關說法正確的是 ( )

A.超級抗體可能來源于記憶細胞

B.超級抗體參與細胞免疫

C.注射超級抗體可預防所有甲型流感

D.抗體可能會對自身成分起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于葉綠體和線粒體的共同敘述中,不正確的是

A.都是雙層膜結構的細胞器 B.所含酶的功能都相同

C.都有基質 D.都不存在于原核細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是( )

A. 藍藻和酵母菌 B. 顫藻和大腸桿菌

C. 綠藻和根瘤菌 D. 水綿和發菜

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同步練習冊答案
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