下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述中不正確的是( )
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)
D．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
| A．改善空間和資源條件有望使K值提高 |
| B．BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率 |
| C．B到C變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加 |
| D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是
| A．改善空間和資源條件有望使K值提高 |
| B．BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率 |
| C．B到C變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加 |
| D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．B到C變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加
D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆甘肅省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．B到C變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加
D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率
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