Question

顏色的變化常被作為生物實驗過程中結果觀察的一項重要指標．下面是一些學生在生物實驗中碰到有關顏色變化的問題，請分析回答：
（1）在做蛋白質鑒定實驗時，在2mL蛋白稀釋液中加入2mL雙縮脲試劑A后，又加入2mL雙縮脲試劑B，振蕩均勻，溶液顏色呈藍色，最可能原因是

 

．
（2）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②

 

．
（3）在含有DNA的氯化鈉（濃度為0.015mol/L）溶液中加入二苯胺試劑后，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是

 

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（4）用棕色的廣口瓶按課本要求規范地制作小生態瓶，摸擬池塘生態系統，各成分比例適合，取村良好，制好后放在臥室的裝飾柜里，一星期后發現水質和藻類顏色異常，為了維持小生態瓶的穩定性，至少應作下列改進：
①

 

；②

 

；
（5）在觀察二氧化硫對植物的影響實驗中，將兩組完全相同的實驗組裝置（包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同），一組放在遮蔭處，一組放在向陽處，結果后者植株首先出現褪綠現象，這說明

 

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（6）在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，觀察經解離、染色后制成的洋蔥根尖臨時裝片，在其分生區細胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是

 

．

Answer 1

考點：檢測蛋白質的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂,生態系統的穩定性,DNA的粗提取和鑒定

專題：

分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識有蛋白質鑒定、色素的提取和分離、DNA鑒定、制作小生態瓶和觀察二氧化硫對植物的影響及觀察植物細胞有絲分裂，明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）在做蛋白質鑒定實驗時，在2mL蛋白稀釋液中加入2mL雙縮脲試劑A后，只能加入3-4滴雙縮脲試劑B，否則會因雙縮脲試劑B過量，導致溶液顏色呈藍色，而不呈紫色．
（2）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，說明濾紙條上的色素量少，原因很可能是畫色素濾液細線次太少，也可能是濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理．
（3）在鑒定DNA分子時，先在含有DNA的氯化鈉（濃度為0.015mol/L）溶液中加入二苯胺試劑，再加熱煮沸一段時間，冷卻后溶液呈藍色．
（4）根據題意可知，小生態瓶需要補充可見光源，所以不應使用棕色的廣口瓶，也不應放在臥室的裝飾柜里，而應該換成無色的廣口瓶，并放在較強的散射光處．
（5）在觀察二氧化硫對植物的影響實驗中，放在向陽處的一組植株首先出現褪綠現象，說明在光照條件下，植物吸收二氧化硫多，受到的危害重．
（6）在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，制作洋蔥根尖臨時裝片的步驟為解離→漂洗→染色→制片．因此，如果在解離后染色前沒有漂洗，則觀察時，看不到被明顯染成深色的染色體．
故答案為：
（1）加入的雙縮脲試劑B過量
（2）②畫色素濾液細線次太少
（3）沒有加熱煮沸一段時間
（4）①棕色的廣口瓶換成無色的廣口瓶    ②應放在較強的散射光處
（5）光照條件下，植物吸收二氧化硫多，受到的危害重
（6）解離后染色前沒有漂洗

點評：本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理．