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13.如圖是某生物模式圖,組成結構a的物質最有可能是( 。
A.蛋白質B.DNA或RNAC.脂質D.糖類

分析 分析題圖:圖示表示噬菌體的結構模式圖.噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒,它的頭部和尾部的外殼都是由蛋白質構成的,頭部內含有DNA,是噬菌體的遺傳物質.

解答 解:由以上分析可知,噬菌體是DNA病毒,由遺傳物質(DNA)和蛋白質外殼組成,不包含RNA和脂質.結構a是噬菌體外殼上組成部分,所以組成結構a的物質最有可能是蛋白質.
故選:A.

點評 本題結合噬菌體結構模式圖,考查病毒的結構,只要考生識記噬菌體的結構即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,要求考生掌握牢固的基礎知識,學會在平時的學習過程中,構建知識網絡結構.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.藍莓富含花青素等營養成分,具有保護視力、軟化血管、增強人體免疫力等功能.某同學嘗試用藍莓來制作藍莓果酒和藍莓果醋.
(1)制酒中利用的微生物是酵母菌,取樣后可用(光學)顯微鏡觀察該微生物.發酵時一般先通氣,通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗酒精的存在,檢驗后顏色變成灰綠色.
(2)為鑒定藍莓果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測和比較發酵前后的pH(醋酸含量)作進一步的鑒定.
(3)釀制藍莓果酒時,并不需要對藍莓進行嚴格的消毒處理,這是因為在缺氧、呈酸性的發酵液中,絕大多數微生物無法適應這一環境而受抑制.
(4)釀制成功的藍莓果酒如果暴露在空氣中酒味會逐漸消失而出現醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此,分析其原因是醋酸菌最適宜生長溫度為30-35℃.醋酸菌將乙醇變為醋酸的環境條件是糖原缺少(填“充足”或“缺少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制(A、a基因位于2號染色體上),其中A和B同時存在時果蠅表現為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼.現選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產生的后代如圖所示,請回答:
(1)親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY.
(2)F1雌果蠅中雜合子所占的比例為$\frac{3}{4}$,雄果蠅能產生6種基因型的配子.
(3)從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現的概率為$\frac{7}{72}$.
(4)果蠅體內另有一對基因T、t,已知這對基因不位于2號染色體上.當t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉成不育雄果蠅.為了探究T、t基因是否位于X染色體上,讓純合紅眼雌蠅與不含T基因的純合白眼雄蠅雜交,F1隨機交配得F2,觀察F2的性別比例.
①若雌:雄=1:1,則T、t基因位于X染色體上.
②若雌:雄=3:5,則T、t基因位于常染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.如圖為某哺乳動物的細胞分裂示意圖(已知該生物體細胞有4條染色體,基因型為MMNn),下列說法正確的是(  )
A.圖甲、乙、丙所示的細胞分裂過程中可發生基因的重組
B.圖乙、丙中含有兩個染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體
C.圖丁細胞的基因型為MmNn,說明該細胞在此之前發生了基因突變
D.圖丁細胞的名稱是次級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.黑毛節有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員利用基因芯片檢測黑毛節不同細胞的基因表達情況,如實驗一,做雜交實驗二,結果如圖示.請回答問題:

(1)研究人員將黑毛節已知的8種基因制成基因探針,基因芯片的一橫行的各格中都固定同一種基因探針.然后分離出黑毛節的7種不同功能的細胞,將每種細胞的mRNA分子結合上熒光標記物質,每一縱列的格中都加入同一種細胞的標記后的分子.標記分子有可能與基因探針依據堿基互補配對原則發生雜交.
(2)統計分析,發現F2性狀分離比接近于3:10:3,據此推測黑毛節的性別類型由2對基因控制,其遺傳方式符合基因的自由組合定律.F2正常株的產生所屬的變異類型是基因重組.
(3)若第一對基因以A、a表示,第二對基因以B、b表示,第三對基因以C、c表示…,以此類推,則實驗二中F2正常株自交后代中全雌株:正常株:全雄株=1:6:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.利用動物乳腺生產產品的技術稱為動物乳腺反應器技術.2005年山東省青島市“嶗山奶山羊乳腺生物反應器的研制”項目通過鑒定,該項目生產的藥用蛋白具有表達效率高.成本低.安全性高.易于分離純化的優點,可產生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫藥產品,造福人類健康.上圖為利用生物技術獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程,據圖回答:
(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶區別于其他酶的特點是該酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,B表示重組DNA(基因表達載體).
(2)在研究過程中,研究人員首先從相關基因組中獲取了目的基因,并采用PCR(多聚酶鏈式反應)技術對目的基因進行了擴增,然后將目的基因與質粒等載體組合形成了基因表達載體.在基因表達載體的構建過程中需要的工具酶有限制酶,DNA連接酶.
(3)基因表達載體的構建是基因工程的核心,一個完整的基因表達載體至少包括哪些部分?啟動子、終止子、標記基因、目的基因和復制原點等.
(4)將目的基因導入受體細胞的過程中,在③過程中一般是采用農桿菌轉化法方法,在②過程中一般采用植物組織培養技術方法,受體細胞一般是受精卵.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示能量流經某生態系統第二營養級示意圖[單位J/(cm2·a)],據圖分析,有關說法正確的是( )

A.該生態系統第一營養級同化的能量至少為400

B.第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100

C.能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是20%

D.該生態系統第三營養級同化的能量是15

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關神經傳導的敘述錯誤的是( )

A.在突觸前膜發生的信號變化是電信號→化學信號

B.突觸后膜內的Na+會通過主動運輸方式被運輸到突觸后膜外

C.神經遞質只能由突觸前膜釋放,通過突觸間隙,作用于突觸后膜

D.突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合后,就會引起Na+通過被動運輸內流到細胞內

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關 ATP 的敘述中,正確的是( )

A. ATP釋放能量往往與某些放能反應相關聯

B.能為暗反應提供能量的光反應產物不只有ATP

C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D.植物根尖細胞生成ATP的細胞器是線粒體、細胞質基質

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